In the past decades, society in general has become strongly diverse. This change also
affects schools. As a result, learning groups cannot be seen as homogeneous and taught in …

Wie können SchülerInnen im inklusiven Unterricht fachlich und gemeinsam lernen? Wie
sollte dafür der Unterricht aufbereitet und das Lernmaterial gestaltet sein? Diesen Fragen …

Die Popularität moderner Science Center animiert Kollegen aus den Fachdidaktiken, selbst
Mitmachausstellungen zu organisieren und so die Faszination am eigenen Fach …

Sprache kommt im Mathematikunterricht eine tragende Rolle zu. Schülerinnen und Schüler
mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf können jedoch Schwierigkeiten beim …

How can barriers in reading be reduced? Adding symbols to assignments could be one
possibility for enhancing readability and, therefore, providing students with poor reading …

In ihrer Dissertationsschrift setzt sich Anna Noll mit einer hochaktuellen Frage auseinander,
die bisher weder ausreichend konzeptionell noch empirisch bearbeitet wurde. Vor dem …

Abstract Language plays a significant role in mathematics education. Students with and
without special educational needs may experience difficulties in capturing information …

This chapter deals with the simplification of assignments and text tasks. It illustrates how
easy-to-read language, as well as symbols, can be used in order to facilitate the …

Für den naturwissenschaftlichen Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sind
die für das Unterrichtsfach Sachunterricht benannten drei zentralen Probleme ebenfalls …

Auf dem Weg hin zu einem inklusiven Bildungssystem benötigen angehende Lehrerinnen
und Lehrer Kompetenzen, die sie auf einen konstruktiven und professionellen Umgang mit …