The purpose of this paper is to describe what pre-service teachers learn about Foreign
Language Activities during their teaching practicum. The participants were five pre-service …

抄録 本研究の目的は, 小学校英語教育学会での研究のあゆみを整理して俯瞰することで,
これまでの研 究の成果と課題を明らかにし, 今後の方向性を示唆することである. 本研究においては …

新学習指導要領で 2020 年度からの英語 (外国語) の教科化 (5, 6 年生) 及び低学年化 (3, 4 年生)
が告示されたことを受けて, 小学校の教員養成課程で習得する英語の基礎的な学習内容がコア …

概要本研究は, 教育学部 2 年次に属する 124 名の学生を対象として, 小学校外国語活動の指導
に対する学生の意識の構造と個人差を明らかにしようとしたものである. 外国語活動の指導における …

概要本研究は, 小学校教諭免許状取得に向けて 「初等外国語」 を学ぶ地域教育専攻 2
年次の学生を対象として, 小学校外国語に対するイメージの特徴と不安感の実態を明らかにする …

事業」 において, 小学校から高等学校までの教員養成・研修のコア・カリキュラムが策定された
(東京学芸大学, 2017). コア・カリキュラムは, 今後の英語教育を担う教員を養成するにあたり …

要 旨本研究は, 教員養成校で小学校教員を目指す学生が, 英語の発音や小学校の教室英語の
練習, 英語のゲームや英語の歌などの実践を通して, 将来的に教壇に立ち英語授業を行なうこと …

2020 年度より, 外国語活動が 3・4 年生で必修授業となったことに加え, 5・6 年生では教科としての
英語である 「外国語」 科が始まった. 小学校教員に求められる資質・能力に外国語 (英語) …

概要 2020 年度完全実施の小学校学習指導要領では, 小学校中学年に外国語活動が,
高学年において教科 「外国語科」 が導入された. それに伴い, 小学校教員には, これまで以上に英語 …

平成 29 (2017) 年度告示小学校学習指導要領の改訂により, 2020 年度より第 3, 4
学年に外国語活動が, 第 5, 6 学年に外国語科が導入されることとなった. これに伴い …