M Weyland, P Stommel - Zeitschrift für ökonomische Bildung, 2016 - zfoeb.de
Zusammenfassung Gute Lernaufgaben werden als „Katalysatoren von Lernprozessen “(Thonhauser 2008), als „Steilvorlage für guten Unterricht “(Büchter/Leuders 2007) und als …
F Fortunati, E Winther - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024 - Springer
Um die oft kontrovers geführten Debatten von wirtschaftlichen Auswirkungen politischer Maßnahmen nachvollziehen zu können, bedarf es eines grundlegenden wirtschaftlichen …
F Kollmann, M Schuhen - Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2015 - zfhe.at
Zusammenfassung Durch die Verbreitung mobiler Endgeräte besteht die Möglichkeit, Dozent/in und Studierende durch vielfältige Interaktionen auch innerhalb der Vorlesung …
Dieses Buch thematisiert die Erhebung der ökonomischen Kompetenz von Schüler* innen der Sekundarstufe I und verfolgt dabei drei Forschungsziele:(1) die Konzeption und …
Kognitive Aktivierung zielt auf die Förderung von verständnisvollem Lernen ab und bezweckt die adäquate Herausforderung der Lernenden unter Berücksichtigung ihrer …
In dieser Arbeit wird die kognitive Aktivierung bei Schülerinnen und Schülern während der Bearbeitung von Lernaufgaben im Wirtschaftsunterricht untersucht. Hierzu erhielten …
M Weyland, P Stommel - Unterricht Wirtschaft+ Politik, Ausgabe, 2016 - researchgate.net
Am Ende des Lernprozesses stehen Leistungsaufgaben. Hierzu zählen insbesondere–sich aus dem Unterricht ergebende Aufgaben (Klassenarbeiten und Klausuren, Referate …
Die vorliegende Dissertation thematisiert die Erhebung der ökonomischen Kompetenz von Schüler* innen der Sekundarstufe I. Die Dissertationsschrift verfolgt drei Forschungsziele:(1) …
F IRKE - Wirksamer Wirtschaftsunterricht, 1949 - books.google.com
Aus dieser paradox scheinenden Einschätzung lassen sich die Anforderungen an fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Wissen und Können der Lehrpersonen für …