Determining generic teacher competencies: A measurable and observable teacher competency framework

B Alan, M Güven - … Journal of Psychology and Educational Studies, 2022 - dergipark.org.tr
Well-defined teacher competencies can serve as a reference resource for teacher
candidates and a road map for teachers who need to equip themselves with new …

Öğretmenlerin yüksek performans algısı ve performans değerlendirme uygulamalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

M Çetin, S Duman - … Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
2015 yılına kadar öğretmen performans değerlendirmeleri müfettişler aracılığıyla
gerçekleştirilirken o yıl yapılan değişiklik ile okul müdürleri aracılığıyla gerçekleştirilmeye …

Türkı̇ye Amerı̇ka ve Fı̇nlandı̇ya okul öncesı̇ eğı̇tı̇m sı̇stemlerı̇nı̇n karşılaştırılması

A Kızılkaya - 2021 - adudspace.adu.edu.tr
Türkiye, ABD ve Finlandiya okul öncesi eğitim sistemlerinin incelenerek
karşılaştırılaştırmasının amaçlandığı bu çalışmada, öncelikle ülkelerin eğitim sistemlerinin …

Ögretmenleri̇n Yüksek Performans Algisi ve Performans Değerlendi̇rme Uygulamalarina Ili̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n Incelenmesi̇

S Duman - 2023 - search.proquest.com
Abstract 2015 yılına kadar öğretmen performans değerlendirmeleri müfettişler aracılığıyla
gerçekleştirilirken o yıl yapılan değişiklik ile okul müdürleri aracılığıyla gerçekleştirilmeye …

Öğretmen Performansını Etkileyen Faktörler: Bir Olgubilim Çalışması

T Duran - 2023 - search.proquest.com
Küreselleşme ile hız kazanan rekabet ortamı toplumsal kurumları derinden etkileyerek
örgütleri değişime zorlamaktadır. Örgütler amaçlarını gerçekleştirebilmek ve verimlerini …

DEVELOPING A PARTICIPATORY MODEL FOR TEACHER EVALUATION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A CASE STUDY

Y Çapa Aydın - 2022 - open.metu.edu.tr
This case study aimed to develop a participatory teacher evaluation model to promote
teachers' professional development. A private primary school was determined as the case …