Araştırmada, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin coğrafya konularındaki güncel bazı kavramları
(iklim, doğal afet, erozyon, heyelan, deprem, fay hattı, bölge, ova, plato ve yanardağ) anlama …

Bu çalışmanın amacı, coğrafya eğitiminde kavram haritalarının önemini ortaya koyabilmektir.
Araştırma, betimsel nitelikte olup, Türkçe literatürdeki araştırmalar doğrultusunda sadece …

Bu araştırmada, 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde yer alan temel kavramları
anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları araştırılmıştır. 2022-2023 eğitim-öğretim yılının güz …

Bu çalışmanın amacı, 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki coğrafi kavramları
anlama düzeylerini belirleyip sahip oldukları coğrafi kavram yanılgılarını tanımlamak ve …

Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının harita ve yönkavramları ile ilgili
kavram anlama düzeylerini ve kavram yanılgılarını tespit etmektir. Bu araştırma, 2017-2018 …

Özet Bu çalışmanın amacı, kavramsal değişim metinleri ve deney yönteminin akademik
başarıya etkisini ve kavram yanılgılarını gidermede etkili olup olmadığını, öğrenilecek olan …

Çalışmanın amacı, Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin, Fen Bilimleri dersi kapsamındaki
“Maddenin Yapısı ve Özellikleri” Ünitesinde yer alan belirlenmiş konulara yönelik kavramsal …

Araştırmanın amacı, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin coğrafi koordinatlar konusu ile ilgili
kutup noktası, kutup dairesi, dönence, ekvator, başlangıç meridyeni, paralel, meridyen …

Özet Bu çalışma, coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin kavram öğretimi, kavram
yanılgıları ve kavram yanılgılarını gidermede kullanılan yöntemler hakkındaki görüşlerini …

İçerik farklılaştırması, fikirlerden, kavramlardan, tanımlayıcı bilgi ve gerçeklerden oluşur.
İçerik, öğrenme yaşantıları gibi, hızlandırma, yoğunlaştırma, çeşitlilik, yeniden düzenleme …