Hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve coğrafya dersi öğretim programları kazanımlarının afet eğitimi açısından incelenmesi

A Başıbüyük, ŞM Pala - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2023 - dergipark.org.tr
Afetlere yönelik alınabilecek en etkili önlemlerden birisi afet konusunda eğitimli bireyler
yetiştirmektir. Bunun için dünyada olduğu gibi ülkemizde de eğitimin her kademesindeki …

2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi: İzmir Örneği

N Altay - Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2020 - ceeol.com
Bilindiği gibi öğretim programları çağın ve toplumun ihtiyaçları göz önüne alınarak
hazırlanmalıdır. Araştırmanın amacı ülkemizde 2018 yılından beri uygulanan sosyal bilgiler …

Çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersi (6, 7 veya 8. sınıflar) öğretim programı kazanımlarının yenilenmiş Bloom taksonomisi bilişsel alan basamaklarına göre …

AE Gülersoy, Ö Gülersoy - Journal of Academic Social …, 2023 - search.ebscohost.com
Araştırmanın amacı, Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi (6, 7 veya 8. Sınıflar) öğretim
programı kazanımlarının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre ünitelere dağılışınıdüzeyini …

Sosyal Bilgiler Dersi Yazılı Yoklama Sorularının Bloom Taksonomisi ve Program Kazanımlarına Uygunluğu Açılarından İncelenmesi.

A Çopur, H Önal - E-International Journal of Educational …, 2023 - search.ebscohost.com
In this study, the exam questions prepared by social studies teachers were examined in
terms of Bloom's taxonomy and the compatibility of these questions with the achievements in …

A curriculum alignment analysis: A sample of life sciences course curriculum (2018) for 3rd-grade students

F Yılmaz, MÖ Sunkur - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
In this study, the analytical research design is used to conduct a curriculum alignment
analysis on the Life Sciences Course Curriculum (LSCC) for 3rd-grade according to Revised …

Sosyal bilgiler dersi öğretim programlarında kaynaşıklık üzerine sistematik bir analiz

Y Bahar, NT Bümen - Yaşadıkça Eğitim, 2022 - journals.iku.edu.tr
Özet Öğretim programlarında öğrenci gelişimini bütüncül bir şekilde ele almayı ve
öğrenmelerin transferini sağlayan kaynaşıklık, Türkiye'de henüz yeterince incelenmemiştir …

2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programının Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel Alan Açısından İncelenmesi

NÜ Güllühan, D Bekiroğlu - International Primary Education …, 2022 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı 2018 Hayat Bilgisi öğretim programı 3. sınıf kazanımlarının bilişsel
taksonomi, duyuşsal ve devinişsel sınıflamaya göre derinlemesine incelenmesidir. Bu …

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI (2018) KAZANIMLARININ MÜHENDİSLİK VE TASARIM BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

S Alkın-Şahin, NT Guclu, CD Atan - Uluslararası Batı Karadeniz …, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışma, ortaokul fen bilimleri dersi öğretim programı (2018) kazanımlarının, Bloom
taksonomisi kategori ve düzeyleri ile mühendislik ve tasarım becerileri açısından …

2017 Sosyal Bilgiler dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri (Aksaray ili örneği)

R Turan - Mavi Atlas, 2020 - dergipark.org.tr
İlk ve ortaokullarda 2017-2018 öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan 2017
Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programını (SBDÖP) öğretmen görüşleri doğrultusunda …

Animasyon filmlerin sosyal bilgiler dersi öğretim programı bağlamında incelenmesi

A Özaydın - 2020 - acikerisim.aku.edu.tr
Bu araştırmanın amacı, Küçük Prens, Ters Yüz, Yukarı Bak, Oyuncak Hikayesi 3 ve Wall-E
adlı 5 animasyon filminin 4. sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan …