Classroom assessment is an integral part of the language learning process and a powerful
informed decision-making tool. Unfortunately, not many language teachers in Colombia are …

The purpose of this article of reflection is to raise awareness of how poor design of language
assessments may have detrimental effects, if crucial qualities and technicalities of test …

En el año 2005, el Ministerio de Educación Nacional-MEN de Colombia desarrolló un
programa a nivel nacional para mejorar y fortalecer la enseñanza y aprendizaje del inglés …

Standardized Test Results: An Opportunity for English Program Improvement SciELO -
Scientific Electronic Library Online vol.24 issue2 High School Students' Affective Reaction to …

In 2005, Colombia's Ministry of National Education developed a nationwide program to
improve the teaching and learning of English. As one of this project's initial steps, the …

The lack of research from rural contexts evidences that coloniality is maintained not only in
socioeconomics but also in education. Hence, this qualitative research synthesis explores …

La presente investigación surge por la preocupación del bajo rendimiento en los exámenes
tipo Pruebas Saber de los niños de grado quinto de la Institu-ción Educativa Agropecuaria …

El estudio que aquí se presenta se enmarca dentro de un proyecto de investigación
educativa y evaluativa que pretende contribuir al proceso de evaluación de calidad del …

En este artículo se hace un análisis crítico de la Prueba de inglés ECAES 2009 del
Ministerio de Educación Nacional. Esta prueba es una parte de la Prueba de competencias …

Preparing future language teachers to address the needs of diverse learners has made it
imperative for teacher education programs to embed reflective components in their curricula …