Trayectorias de desarrollo profesional de docentes de primaria. Un análisis desde la evaluación del desempeño
HM Sánchez-Anguiano, A Torre-Díaz… - Revista mexicana de …, 2024 - scielo.org.mx
Esta investigación analiza el desarrollo profesional de docentes de primaria, a la luz de dos
referentes: sus trayectorias profesionales y sus participaciones en programas de evaluación …
referentes: sus trayectorias profesionales y sus participaciones en programas de evaluación …
Mapeo de la investigación sobre la práctica basada en la evidencia en educación: un análisis mixto
ML de Oliveira Barbosa, D Marín-Suelves… - Revista de Educación …, 2024 - revistas.um.es
Este trabajo es una aproximación a la literatura científica sobre la práctica basada en la
evidencia en los procesos de enseñanza/aprendizaje, realizada a través de un estudio …
evidencia en los procesos de enseñanza/aprendizaje, realizada a través de un estudio …
[HTML][HTML] Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
M Rivera Abrajan, C Reséndiz Rodríguez… - Rev. Actual. Investig …, 2024 - scielo.sa.cr
En las últimas décadas se ha investigado ampliamente la identidad del profesorado a
través de un enfoque particular en el profesorado de ciclos iniciales. Sin embargo, se ha …
través de un enfoque particular en el profesorado de ciclos iniciales. Sin embargo, se ha …
Second chance schools in Portugal and Spain: Educational proposals for students in greatest vulnerability
J García-Rubio, E Macedo - International Journal of Instruction, 2023 - e-iji.net
Second chance schools (SCS) were created with the aim of improving access to
employment for young people who had dropped out of school early and were at risk of social …
employment for young people who had dropped out of school early and were at risk of social …
What Does It Mean to Be a Good Teacher? Beliefs of Future Secondary School Teachers During Their Initial Training in Spain
JG Rubio - European Journal of Education, 2023 - revistia.com
Teachers play a key role in students' learning, especially when it comes to students who
have more difficulties in the classroom. Initial teacher training contributes to achieving more …
have more difficulties in the classroom. Initial teacher training contributes to achieving more …
[PDF][PDF] Mapping research on evidence-based practice in education: a mixed analysis
ML de Oliveira Barbosa, D Marín-Suelves… - 2024 - revistas.um.es
This work is a review approach to the scientific literature on evidence-based practice in
teaching/learning processes carried out through a bibliometric study and a content analysis …
teaching/learning processes carried out through a bibliometric study and a content analysis …
Elements that students perceive as a mathematics teacher in the configuration of their professional identity
M Rivera Abrajan, C Reséndiz Rodríguez… - Actualidades …, 2024 - scielo.sa.cr
In recent decades, there has been extensive research into the identity of teachers, with a
particular focus on early education teachers. However, there is a noticeable gap in research …
particular focus on early education teachers. However, there is a noticeable gap in research …
El disfrute del derecho a la educación en España: Una sociedad fracturada por su formación
JG Rubio - Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, 2023 - faac.unesp.br
El derecho a la educación es un derecho internacionalmente reconocido, pero que se
disfruta de forma diferente en los distintos países del mundo e incluso dentro de cada país …
disfruta de forma diferente en los distintos países del mundo e incluso dentro de cada país …
Identidad docente como factor en el aprendizaje de los estudiantes
ALF Arriola, APM Felix, LEF Tipián, JCC Valverde - Aula Virtual, 2024 - aulavirtual.web.ve
La investigación aborda la importancia de la Identidad Docente en el ámbito educativo,
destacando cómo esta influye en el proceso de aprendizaje-enseñanza. El estudio se …
destacando cómo esta influye en el proceso de aprendizaje-enseñanza. El estudio se …