[图书][B] Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante

C Gaudin, S Flandin, S Moussay, S Chaliès, P Rayou… - 2018 - hal.science
Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s'y former? Cet ouvrage collectif
cherche à rendre accessibles les différentes mises en tension possibles entre le concept …

Concevoir et expérimenter un laboratoire d'analyse vidéo de l'activité enseignante au sein d'un établissement scolaire

VL Borer, L Ria - Analyse du travail et formation dans les métiers de l' …, 2015 - shs.cairn.info
Dans le cadre des mesures prises pour favoriser les réseaux d'éducation prioritaire, les
établissements bénéficient d'enseignants tuteurs nommés par l'équipe de pilotage (avec …

[图书][B] Former les enseignants au XXIe siècle: Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs

L Ria - 2016 - books.google.com
Page 1 Former les enseignants au XXIe siècle des enseignants et de leurs formateurs Luc Ria
(sous la direction de) 2. Professionnalité Page 2 Page 3 Former les enseignants au XXIe …

[PDF][PDF] Entre enjeux individuels et collectifs: repenser le développement du pouvoir d'agir des professionnels dans les dispositifs d'éducation et de formation

E Flavier - 2016 - hal.science
Jacques Méard et Françoise Bruno pour leur soutien indéfectible depuis de nombreuses
années, pour tous les moments passés sur la terrasse de Saint Antonin à faire de la …

Un enseignement littéraire en classe inversée: les dessous d'un contrat

MS Claude, P Rayou - Recherches en éducation, 2022 - journals.openedition.org
Cet article étudie un dispositif de classe inversée en français en collège, dans le cadre d'un
travail sur la lecture de textes poétiques. Une séance a été filmée, les productions des …

Former des enseignant· es dans l'alternance: traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques

K Balslev, M Maldonado, L Naef, C Guzzo, AP Vité… - Phronesis, 2022 - shs.cairn.info
Clot (2005) définit l'activité conversationnelle (Kostulski, 2005) de l'analyse de l'activité sur
la base des apports de la théorie du dialogisme de Bakhtine (1984, 2003). Dans le dialogue …

Video-enhanced training to support professional development in elementary science teaching: A beginning teacher's experience

C Hamel, A Viau-Guay, L Ria… - Contemporary Issues in …, 2018 - learntechlib.org
Elementary teachers are expected to teach complex and authentic lessons and integrating
multiple disciplines. In so doing, they must take many elements into account, such as …

Nouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d'éducation prioritaire: quelles transformations de l'activité enseignante?

S Moussay, L Ria - Revue française de pédagogie, 2014 - cairn.info
‪ Cet article présente plusieurs études portant sur les transformations du travail enseignant
mises en place dans cinq collèges situés en zone d'éducation prioritaire. Ces études …

A closer look at the maturity of make-believe play in Quebec's kindergarten to inform the design of a professional development program

L Lemay, AS Parent, C Bouchard, S Duval… - … education and play …, 2022 - taylorfrancis.com
According to Vygotskians, make-believe play, when reaching its mature state, is considered
the activity that most contributes to the learning and developmental gains of kindergarten …

Chapitre 3. Apprendre du développement professionnel des enseignants débutants

L Ria - Apprendre à enseigner, 2016 - shs.cairn.info
Chapitre 3. Apprendre du développement professionnel des enseignants débutants | Cairn.info
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