[PDF][PDF] Ortaokul Öğrencilerinin Yaparak-Yaşayarak ÖğrenmeTemelli TÜBİTAK 4004 Bilim Okulu Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri
A Cenk - Mersin University Journal of the Faculty of …, 2013 - apbseski.mersin.edu.tr
Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK 4004 Doğa ve Bilim Okulu programı kapsamında Mersin
ilinde yürütülmüş “Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” projesine katılan ortaokul …
ilinde yürütülmüş “Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” projesine katılan ortaokul …
2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Disiplinlerarası Yapısının İncelenmesi
S Turan - Journal of Innovative Research in Social Studies, 2019 - dergipark.org.tr
Sosyal bilgiler dersi ABD'de ortaya çıktığı dönemlerden itibaren öğrencilere sosyal ve beşeri
bilimlerin konularıyla öğrencileri toplumsal ve kişisel olarak yetiştirmeyi amaçlayan bir ders …
bilimlerin konularıyla öğrencileri toplumsal ve kişisel olarak yetiştirmeyi amaçlayan bir ders …
[PDF][PDF] GÖRSELLERLE DESTEKLENMİŞ ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMESİNE ETKİSİ.
ÖZET Eğitimin en temel hedeflerinden biri de insanın kendisini ifade edebilmesini ve
toplumsal bir varlık olarak toplumun diğer bireyleriyle iletişim kurabilmesini sağlamaktır. Bu …
toplumsal bir varlık olarak toplumun diğer bireyleriyle iletişim kurabilmesini sağlamaktır. Bu …
UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE FEN BİLİMLERİ DERSİNDE DENEY YAPMAYA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN ARAŞTIRILMASI
AB Sarıoğlan, R Altaş, R Şen - Milli Eğitim Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
Tüm dünyayı etkileyen Covid-19 salgını sonrası sınıflarda yüz yüze eğitim yerine internet ve
TV üzerinden uzaktan eğitim gerçekleştirilmiştir. Fen derslerinin ayrılmaz bir parçası olan …
TV üzerinden uzaktan eğitim gerçekleştirilmiştir. Fen derslerinin ayrılmaz bir parçası olan …
Yapılandırmacı öğretim kuramın felsefi paradigmalari: Bir derleme çalismasi
D Aslan, H Aydın - Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Özet Bu çalışmada, ontolojik ve epistemolojik boyutlarıyla yapılandırmacı yaklaşımın felsefi
kökeni irdelenmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımın temel mantık ve ilkeleri doğrultusunda …
kökeni irdelenmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımın temel mantık ve ilkeleri doğrultusunda …
Sosyal bilgiler öğretmenlerinin disiplinlerarası yaklaşıma yönelik görüşleri
Disiplinlerarası yaklaşım; belirli bir kavram, problem ya da konuyu farklı açılardan
aydınlatabilecek farklı derslerin bir araya getirilerek ele alınması olarak tanımlanabilir. Bu …
aydınlatabilecek farklı derslerin bir araya getirilerek ele alınması olarak tanımlanabilir. Bu …
Lise öğrencilerinin çevre sorunları konusundaki bilişsel yapılarının ve alternatif kavramlarının belirlenmesi
YÜ Kurt - 2013 - search.proquest.com
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARI KONUSUNDAKİ BİLİŞSEL YAPILARININ VE
ALTERNATİF KAVRAMLARININ BELİRLENMESİ Page 1 TC NECMETTİN ERBAKAN …
ALTERNATİF KAVRAMLARININ BELİRLENMESİ Page 1 TC NECMETTİN ERBAKAN …
Ortaokul öğrencilerinin TÜBİTAK “4004 yapıyorum öğreniyorum yaz bilim okulu” projesi sonrası bilim kavramına yönelik görüşleri
C Akay - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK 4004 Doğa ve Bilim Okulu programı kapsamında Mersin
ilinde yürütülmüş “Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” projesine katılan ortaokul …
ilinde yürütülmüş “Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” projesine katılan ortaokul …
SYRACUSE MODELİ İLE E-ÖĞRENME ORTAMI İÇİN TASARLANMIŞ BİR DERSİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA ETKİSİ: TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM …
H Özgür - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2015 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, web destekli öğretimin öğretmen adaylarının akademik başarıları,
web tabanlı öğretim tutumları ve hatırda tutma düzeyleri üzerindeki etkilerini belirlemektir …
web tabanlı öğretim tutumları ve hatırda tutma düzeyleri üzerindeki etkilerini belirlemektir …