Zur Relevanz der Domäne für die Professionalität von Lehrpersonen: Ein Beitrag zu Kohärenz, Professionstheorie und Allgemeiner Fachdidaktik.
Professionalität von Lehrpersonen wurde in professionstheoretischen Ansätzen bislang fast
ausschließlich generisch modelliert. Parallel haben sich in Fachdidaktiken eigene …
ausschließlich generisch modelliert. Parallel haben sich in Fachdidaktiken eigene …
[PDF][PDF] Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen
C Cramer - Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven …, 2023 - researchgate.net
Die Entstehung dieses Bandes geht bis in den Sommer 2017 zurück. Damals entwickelten
sich an der Universität Tübingen intensive Gespräche zwischen Kolleg: innen, die aus …
sich an der Universität Tübingen intensive Gespräche zwischen Kolleg: innen, die aus …
[PDF][PDF] Empirische Operationalisierung der Prinzipien von Meta-Reflexivität
Dieser Beitrag macht die professionstheoretisch postulierten Prinzipien einer metareflexiven
Lehrer: innenbildung für empirische Professionsforschung anschlussfähig. Dazu werden die …
Lehrer: innenbildung für empirische Professionsforschung anschlussfähig. Dazu werden die …
Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer* innenfortbildung–Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023
S Pichler, A Frey, L Holzäpfel, F Lipowsky, K Rincke - 2024 - pedocs.de
Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer* innenfortbildung–Wege der Professionalisierung.
Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023 Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey …
Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023 Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey …
[PDF][PDF] Zurück an die Hochschule–was soll das bringen? Befunde zur Professionalisierung durch den österreichischen Hochschullehrgang Quereinstieg
G Schauer, JG Ophoff, M Gamsjäger… - Wie viel Wissenschaft … - researchgate.net
Von besonderem Interesse ist die Ausbildung der Quereinsteiger* innen im Vergleich zu
anderen Lehramtsstudierenden, denn die Aneignung professionellen Wissens und der …
anderen Lehramtsstudierenden, denn die Aneignung professionellen Wissens und der …
[PDF][PDF] Doppelter Praxis-transfer in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen
I Benner, T Hocker - researchgate.net
Die individuelle Professionalisierung von Lehrkräften sowie der Erwerb fachlicher und
überfachlicher Kompetenzen sind Ziele der Lehrkräfte‐ausbildung an Universitäten. Werden …
überfachlicher Kompetenzen sind Ziele der Lehrkräfte‐ausbildung an Universitäten. Werden …