[图书][B] Flexibel studieren–Vereinbarkeit ermöglichen: Studienstrukturen für eine diverse Studierendenschaft

I Buß - 2019 - library.oapen.org
Imke Buß weist in ihrem Open-Access-Buch nach, dass Hochschulen durch die strategische
Gestaltung ihrer Studienstrukturen die Vereinbarkeit von Studium, Familie und Beruf …

[PDF][PDF] „Motivation statt Isolation–Evaluation der digitalen Lehrkräfteausbildung “

CM Ersch - Evaluieren und Prüfen in DaF/DaZ. Berlin: Frank & …, 2021 - library.oapen.org
„Die soziale Eingebundenheit–durch die Lernumgebung–ist die zentrale Voraussetzung für
Motivation und Freunde am Lernen “formuliert Grein (2020: oS) im Kontext des digitalen …

Digitalisierung der Lehre–Situationsanalyse und Perspektiven in der Veterinärmedizin

L Gnewuch - 2023 - refubium.fu-berlin.de
Im Rahmen einer Online-Umfrage bei Dozierenden der fünf veterinärmedizinischen
Bildungsstätten in Deutschland wurde der Stand der Digitalisierung in der Lehre …

E-Teaching Kompetenz von Fachhochschullehrenden: Ergebnisse einer formativen Evaluation an der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen

I Buß, A Keller - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2019 - medienpaed.com
Abstract Virtuelles Lehren und Lernen wird seit Jahren politisch gefordert und gefördert.
Dennoch ist der Alltag an Hochschulen immer noch stark geprägt von Präsenzlehre und …

Rechtliche und technische Rahmenbedingungen des Blended-Learnings an den HÖD

B Bartels-Leipold, S Bug - Post-Corona-Zeit für die Lehre, 2022 - nomos-elibrary.de
„Den Hochschulen kommt bei der Gestaltung des digitalen Wandels eine entscheidende
Bedeutung zu. Sie sind die Motoren für die Erforschung und (Weiter-) Entwicklung der …

[图书][B] Auf der Suche nach dem Präsenzgen in der Universitätslehre. Eine Spurensuche in den Präsenzdiskursen der letzten Dekade

J Hafer - 2021 - pedocs.de
Bedingt durch die erzwungene Nicht-Präsenz ist seit dem Frühjahr Jahr 2020 die Prä-
senzlehre ein durchgängiges Thema in der Universität und große Hoffnungen verbinden …

[HTML][HTML] CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken

M Karapanos, K Rummler - medienpaed.com
Die CoViD-19-Pandemie löste an den Hochschulen eine bisher einzigartige digitale
Transformation aus. Mangelte es den bisherigen Digitalisierungsbemühungen–sowohl …

[引用][C] Untersuchungen zu Digitalisierungsstrategien in der universitären Lehre zu Pandemiezeiten im Sommersemester 2020 an der Stiftung Tierärztliche …

M Kanwischer