Durante a última década, iniciou-se uma mudança paradigmática na didática da história
brasileira. O presente artigo visa contribuir para esta mudança, através da definição do …

Este trabajo se encuentra dirigido tanto a profesores de historia, como a estudiantes del
nivel superior ya docentes formadores en enseñanza de la historia. Tiene como objetivo dar …

En las últimas décadas la enseñanza de la historia como campo disciplinar se ha
consolidado en la formación inicial de profesores de historia en Argentina y Brasil. En este …

Nossa investigação foi realizada a partir de relatórios e entrevistas com pibidianos que
atuaram nos anos de 2011 e 2012 no curso de História da Universidade Estadual de …

Desde 2014, projetos baseados no Movimento Escola sem Partido, criado por Miguel
Nagib, em 2004, vem sendo apresentados nas câmaras legislativas do país. Em sua …

En las últimas décadas la enseñanza de la historia como campo disciplinar se ha
consolidado en la formación inicial de profesores de historia en Argentina y Brasil. En este …

O presente estudo tem como finalidade analisar de que modo os (as) alunos (as), de uma
turma de 5. º ano de escolaridade do Agrupamento Vertical de Escolas Pinhal de Frades …

Este artigo visa problematizar possibilidades para relações entre teoria e prática na
formação e nas práticas dos professores de História, suscitadas a partir de reflexões acerca …

Este artigo tem como objetivo realizar uma reflexãosobre as preocupações de estudantes
estagiários (as) do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Mato …

Este artigo apresenta uma discussão inicial sobre o conceito de “empatia pedagógica”
proposto por nós como um modelo de explicação sobre a metodologia do ensino de …