Our article aims to define the notion of instrumental proof based on didactic, epistemological
and cognitive considerations. We raise issues and challenges related to the use of this type …

El uso de tareas y ejemplos constituye una práctica fundamental en el trabajo del profesor
en el aula para la enseñanza de un contenido. El objetivo de este artículo es caracterizar el …

En esta investigación se muestran resultados de un estudio con profesores de matemática
de liceo en Chile, en temáticas de geometría euclidiana que articulan los enfoques sintético …

Este artículo, partiendo de la observación de una lección de un profesor chileno de
Educación Secundaria en la que se introduce el teorema de Thales, aborda la …

En este trabajo mostramos los resultados de un estudio realizado sobre el trabajo
matemático de dos profesores nóveles en su práctica en el aula, cuando las temáticas …

Our article aims to show how illuminating mathematical work as a concept from didactics of
mathematics is useful in understanding issues relating to proving and learning of proof, with …

This study investigates students' conceptions of absolute value (AV), their performance in
various items on AV, their errors in these items and the relationships between students' …

This article reports the argumentation work of a group of trainee mathematics teachers in an
experiment carried out in a virtual class (due to the emergence of COVID-19) during 2020 …

Résumé Notre article vise à montrer comment l'apprentissage instrumenté des propriétés en
géométrie euclidienne peut s' introduire en continuité avec les compétences mathématiques …

La thèse porte sur le travail des enseignants autour de la simulation en probabilité en classe
de troisième et seconde. Nous avons exploré la manière dont les enseignants de …