The purpose of this study was to examine the metacognitive awareness and the beliefs
about mathematics teaching and learning of preservice elementary mathematics teachers …

Bu çalışmanın amacı, üstbilişsel farkındalık, problem çözme ve çoklu zekâ alanları
arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve çoklu zekâ alanlarının, üstbilişsel farkındalık ve problem …

Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalık düzeyleri ile
problem çözme becerileri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Çalışmaya 192 beden eğitimi …

Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının akademik erteleme davranışları ile
akademik öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Çalışmada ilişkisel tarama modeli …

The aim of this research is to examine and compare metacognitive awareness levels or
dimensions related to the metacognitive awareness of students who were studying in …

Bu araştırmaThomas, Anderson ve Nashon (2008) tarafından öğrencilerin üstbiliş,
özyeterlilik ve yapılandırmacı fen öğrenme süreçlerini belirlemek amacı ilegeliştirilen ölçeğin …

This research aims to analyze the views of prospective teachers regarding effective teaching
characteristics and the relation between their occupational self-efficacy perceptions with …

Bu çalışmanın amacı ortaokulda görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin
bilişötesi farkındalık, problem çözme ve öğretmenlik özyeterlik algılarını çeşitli değişkenlere …

Данная статья является литературным обзором основных аспектов феномена
метакогнитивной осознанности, его содержания и исследований в области …

Metacognition is thinking about one's thinking. Research shows that adults whose
metacognitive skills are well developed are better problem solvers, decision-makers, critical …