[HTML][HTML] Trabajo docente y nueva gestión pública en Chile: una revisión de la evidencia

CO Maldonado, RC Chávez - Educação & Sociedade, 2020 - SciELO Brasil
El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva
Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008 …

Classroom observation for evaluating and improving teaching: An international perspective

F Martinez, S Taut, K Schaaf - Studies in Educational Evaluation, 2016 - Elsevier
Teacher evaluation and development policies around the world are undergoing significant
reform. Classroom observation often carries a considerable weight in teacher appraisal and …

[HTML][HTML] Evaluación del desempeño docente en Chile y México. Antecedentes, convergencias y consecuencias de una política global de estandarización

A Galaz Ruiz, MS Jiménez-Vásquez… - Perfiles …, 2019 - scielo.org.mx
La evaluación del desempeño docente es una estrategia recomendada por organismos
internacionales para alinear los sistemas educativos bajo principios de mercado. A partir de …

Measurement invariance of information, communication and technology (ICT) engagement and its relationship with student academic literacy: Evidence from PISA …

Y Ma, X Qin - Studies in Educational Evaluation, 2021 - Elsevier
The present study aimed to examine the measurement invariance of the information,
communication and technology (ICT) engagement questionnaire in the Programme for …

[HTML][HTML] Unveiling teachers' work preferences: A conjoint experiment on the implications of school governance reform across three countries

A Levatino, G Ferrer-Esteban, A Verger - Teaching and Teacher Education, 2024 - Elsevier
School governance reforms have changed teachers' work in many aspects and have been
associated with increasing teachers' discontent and demotivation. Research on which …

[HTML][HTML] La evaluación docente bajo la óptica del desarrollo profesional: el caso chileno

KA Roa-Tampe - Educación y educadores, 2017 - scielo.org.co
El análisis de las políticas públicas que enmarcan el quehacer docente ha sido visto, desde
sus inicios, en Chile, como un esfuerzo orientado a la promoción de unas competencias …

How teacher competence functions as an institutionalised discourse in the epoch of globalisation

TH Chiang, D Trezise - Cambridge journal of education, 2021 - Taylor & Francis
This paper argues that through their proactive promotion of particular frameworks of teacher
competence, governments and international organisations seek to create an institutionalised …

Can financial incentives help disadvantaged schools to attract and retain high‐performing teachers? Evidence from Chile

G Elacqua, D Hincapie, I Hincapié… - Journal of Policy …, 2022 - Wiley Online Library
Extensive sorting of high‐performing teachers into the most advantaged schools contributes
to the wide socioeconomic achievement gaps in many countries. The Chilean Pedagogical …

[HTML][HTML] La ley docente y la clase media: controlando el desarrollo de los profesores chilenos

E Cavieres-Fernández, M Apple - Cadernos Cedes, 2016 - SciELO Brasil
Utilizando la nueva Ley que Crea el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente
en Chile como caso, se explora cómo las actuales políticas educativas refuerzan a la clase …

[HTML][HTML] Repensando la evaluación docente: Chile-México

A Galaz-Ruiz, ED Anaya-Torres - Estudios pedagógicos (Valdivia), 2023 - SciELO Chile
La evaluación docente es una política clave para el desarrollo profesional. Sus alcances
varían en función del modelo adoptado. Desde aquellos donde los docentes son evaluados …