Universal preschool programs and long‐term child outcomes: A systematic review

J Dietrichson, I Lykke Kristiansen… - Journal of Economic …, 2020 - Wiley Online Library
What are the long‐term effects of universal preschool programs on child outcomes? We
review 26 studies using natural experiments to estimate the effects of universal preschool …

[PDF][PDF] La educación inicial en el Ecuador: margen extensivo e intensivo

P Hermida, S Barragán… - Analitika, Revista de …, 2017 - ecuadorencifras.gob.ec
Este trabajo explora las caracterısticas socioeconómicas y demográficas relacionadas con
el margen intensivo y extensivo de la asistencia de ninos y ninas menores de cinco anos a …

Local government performance: Evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level

MAC Paschoalotto, JL Passador… - BAR-Brazilian …, 2020 - SciELO Brasil
Access to public education for many specialists is the most potent policy toward achieving
an equitable and fair society. To accomplish this challenging goal, there must exist an …

Atención educativa oportuna para el desarrollo integral a niños y niñas de 3 años

C Pacheco, R Elías, JJ Díaz… - … Científica Estudios e …, 2018 - revista.unibe.edu.py
El término desarrollo Infantil implica una concepción integral, que incluye no sólo destrezas
y conocimientos verbales e intelectuales, sino también habilidades sociales, el desarrollo …

[PDF][PDF] NON-STATE ACTORS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: IMPLICATIONS FOR EDUCATION EQUITY AND QUALITY

DR BAUM - 2020 - gem-report-2020.unesco.org
ABSTRACT SDG Target 4.2 commits countries to provide universal access to quality early
childhood education (ECE) by the year 2030. Currently, the ECE participation rate across …

[PDF][PDF] Impacts de Dix Ans du Programme BRIGHT Burkina Faso

M Davis, N Ingwersen, H Kazianga, L Linden… - 2016 - mathematica.org
De 2005 à 2008, la Millennium Challenge Corporation (MCC) a assuré le financement d'un
programme seuil TP (Threshold Program) de deux ans visant à accroître le niveau …