Relevant social problems, socially alive questions, and Gender in Social Science Teaching: A conceptual and methodological review for the development of Social …

D Ortega-Sánchez - Integrated Education and Learning, 2023 - Springer
Included in the curriculum, relevant socialproblems (a concept attributed to the Anglo-Saxon
tradition), socially alivequestionsfor citizenship (a concept attributed to the French-speaking …

Contribuciones de Joan Pagès al desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales, la historia y la geografía en Iberoamérica.

MÁ Jara, A Santisteban, AG Funes, MC Cerdá… - 2020 - rdi.uncoma.edu.ar
Este libro recupera, de una innumerable producción, algunas de las contribuciones de Joan
Pagès al desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales, la historia y la geografía en …

Las representaciones sociales sobre el concepto de la familia en el alumnado de Educación Primaria

ÓG Iglesias, JC Rivadulla-López - Aula abierta, 2022 - dialnet.unirioja.es
Este trabajo pretende averiguar las representaciones sociales sobre el concepto de familia
que posee el alumnado de Educación Pri‑maria. Participaron 510 estudiantes de Educación …

Students' social representations of forced migration as a relevant social problem and its curricular inclusion at the end of Primary School

R García-Morís, N García Bugallo, R Martínez-Medina - Social Sciences, 2021 - mdpi.com
The purpose of this paper is to assess students' social representations of forced migration as
a relevant social problem in the last year of primary education and the opportunity for its …

La conciencia ciudadana y la conciencia histórica

MA Coudannes Aguirre - En Contribuciones de Joan Pagès al …, 2018 - aacademica.org
En su larga y productiva trayectoria en la docencia, el estudio y la formación de jóvenes
investigadores para la enseñanza de las ciencias sociales en Iberoamérica, Joan Pagès ha …

Delfín Ortega-Sánchez

J Pagès - Integrated Education and Learning, 2023 - books.google.com
Included in the curriculum, relevant social problems (a concept attributed to the Anglo-Saxon
tradition), socially alive questions for citizenship (a concept attributed to the French-speaking …

[PDF][PDF] ¿ Abordamos el concepto de cultura en el aula de Ciencias Sociales sin estereotipar, banalizar o caer en la alterización de nuestros estudiantes y de otras …

AE Wilson-Daily, M Feliu-Torruella… - Una propuesta para …, 2020 - researchgate.net
La cultura es un constructo hipotético, lo que significa que hay muchas maneras de
definirla. 1 A veces, el concepto se enmarca coloquialmente de una manera elitista (es …

¿ Hacia dónde caminan los cangrejos? Perspectivas de futuro de una generación asestada por dos crisis

R Olmos Vila - 2021 - dehesa.unex.es
La generación de jóvenes actuales se ha enfrentado a dos crisis relativamente cercanas,
que condicionan sus expectativas de vida y posibilidad de alcanzarlas. La investigación …

[PDF][PDF] PROBLEMAS SOCIALES, IDENTIDADES EXCLUIDAS Y GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

DO SÁNCHEZ - ubu.es
Los problemas son profundos. La crisis económica de 2008 los agudizó. Son de todo tipo.
Desde mi punto de vista, los más preocupantes son los que se relacionan con el discurso …

[PDF][PDF] Innovación docente

JA Morón-Marchena - academia.edu
Transcurridos ya casi veinte años desde la Declaración de Bolonia, evento que sentó las
bases para la construcción de un nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) …