A study is presented of the skills that primary pre-service teachers (PPTs) have in completing
the planning of a scientific inquiry on the basis of a guiding script. The sample comprised 66 …

El propósito de este estudio fue identificar las dificultades que presentan maestros en
formación para elaborar programaciones didácticas de ciencias naturales para educación …

En este trabajo se examinan las respuestas de 35 maestros de Primaria en formación a una
actividad dirigida al reconocimiento de las etapas de una indagación científica y de las …

Partimos de la hipótesis que enseñar ciencias mediante una metodología de indagación,
tanto en la formación de maestros como en la escuela primaria, permitirá una mejor …

ABSTRACT A qualitative study of an interpretative nature is presented of the topics that
elementary pre-service teachers (EPTs) choose and the types of questions they propose …

ABSTRACT A qualitative study was made of how the learning-to-learn competence is
favoured in prospective primary teachers when they participate in an experimental activity …

Este artículo presenta una sistematización conceptual tomando aportes teóricos,
definiciones y clasificaciones realizadas en el campo de la didáctica de las ciencias …

Este trabajo presenta los resultados del análisis de varias encuestas realizadas en tres
momentos clave de la formación de maestros en relación con la didáctica de las ciencias …

Driven by current educational policies and the community of science education researchers,
inquiry-based science education (IBSE) poses a challenge for both in-service and pre …

A diagnostic study is presented of the prior experiences, conceptions, and pedagogical
valuations of prospective primary teachers (PPTs) about experimental activities (ExA's) in …