O modelo “Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo”(TPACK) vem sendo
objeto de análise e interpretação na comunidade científica europeia, demonstrando por …

Neste trabalho, consideram-se como objetivos principais caracterizar o tipo de utilização
que os professores de Matemática do ensino secundário português fazem do computador …

Os avanços tecnológicos ocorridos ao longo dos últimos anos vêm colocando o ser humano
diante de uma infinidade de informações que são propagadas, em tempo real, por …

Este artigo tem como objetivo analisar planos aula para o ensino de Matemática,
produzidos por professores, em formações realizadas no ano de 2017, sobre o uso da …

Neste trabalho, consideram-se como objetivos principais caracterizar o tipo de utilização
que os professores de Matemática do ensino secundário português fazem do computador …

A Prática de Ensino Supervisionada (PES) assume particular relevo na formação didática
dos futuros profissionais da área da educação, sendo estes, os principais agentes em toda …

Esta pesquisa tem como objetivo entender como os professores de matemática integram a
tecnologia e, em particular, o computador, nas aulas de matemática do ensino médio e …

A tese intitulada “A Situacionalidade Docente em TIC e o TPACK: um estudo misto com os
professores de Educaçao Básica do estado do Paraná” apresenta-se ao cenário de …