La literatura científica que determina diferencias sustanciales entre lo que los alumnos
perciben en y con la evaluación y lo que el profesor pretende con ella es relativamente …

La Declaración de Bolonia sentó las bases para la construcción de un Espacio Europeo de
Enseñanza Superior (EEES) entre cuyos retos destaca la renovación metodológica. Este …

The aim of this study is to assess the self-perception of pre-service teachers on leadership
after getting involved into a Cooperative Learning approach. For that purpose, a pre/post …

Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes
universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La …

RESUMEN El Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) sentó las bases para la
asunción de un modelo de formación basado en competencias. En este sentido, son …

Abstract This research assesses Bologna Process's success to achieve its main objective of
enhancing employability among Spanish university graduates who completed their degree …

El proceso reformista universitario europeo requiere una nueva visión de la relación entre el
docente y el estudiante. En este artículo se analiza cómo el contexto universitario español …

E-learning is broadening education horizons all over the world. The contribution sought by
this work is to evidence innovations and practices that are applied to teaching environments …

University students face situations throughout their careers that are sometimes difficult to
overcome due to their lack of experience or preparation. Mentoring programs in university …

En este artículo se presenta un análisis sobre la Universidad española vista desde el
proceso de Bolonia. Este proceso reformista ha suscitado una serie de cambios que desde …