Yapılandırmacı yaklaşımla birlikte Türkçe derslerinde yapılan dil bilgisi öğretimi, dört temel
dil becerisi etkinlikleri içerisinde öğrencilere sezdirilerek sunulmaktadır. Bu yaklaşımın …

Özet Bu araştırmada, Stufflebeam'in CIPP (Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün) değerlendirme
modeli kullanılarak 2018 yılında uygulamaya konan 8. sınıf İngilizce dersi öğretim …

Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretmenlerinin görüş ve deneyimlerinden hareketle Türkçe
dersi öğretim programına yönelik bir ihtiyaç analizi yapmaktır. Araştırmada model olarak …

The aim of this study is to conduct a content analysis of theses on the Turkish Language
Teaching Curriculum conducted between 2002 and 2023 in Turkey. The study includes the …

Yöntem Araştırmanın modeli; nitel araştırma desenlerinden biri olan bütüncül tekli durum
desenidir. Tekli durum deseninde tek bir analiz birimi vardır. Bu çalışmada 3. sınıf 2019 …

Ulusal ve uluslararası gelişmeler eğitim-öğretim hizmetlerini de etkilemektedir. Özellikle bilgi
birikiminin artması, teknolojik ve pedagojik gelişmeler beraberinde karar kılıcıların öğretim …

The aim of this study is to conduct a content analysis of theses on the Turkish Language
Teaching Curriculum conducted between 2002 and 2023 in Turkey. The study includes the …

Bu çalışmanın amacı, 2024 ilkokul Türkçe öğretim programı ile 2019 Türkçe öğretim
programını karşılaştırılarak benzer ve farklı yönlerini ortaya koymaktır. Bu amaç …

Özet Bu araştırmada; Türkçe dersine destek olacak üçüncü sınıf düzeyinde geliştirilecek
olan Yazma Becerisi Geliştirme Programının (YABGEP) temalarını belirleme sürecini ortaya …

Öz Bu araştırmada öğretmenlerin, öğretim programına ilişkin görüş ve deneyimlerinin
incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama deseninde yürütülen çalışmaya, Türkiye'nin farklı coğrafi …