Computer-supported collaborative learning: An analysis of the relationship between interaction, emotional support and online collaborative tools

N Hernández-Sellés, PC Muñoz-Carril… - Computers & …, 2019 - Elsevier
Research has already outlined the enormous potential of Computer Supported
Collaborative Learning (CSCL) to facilitate effective learning processes in higher education …

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): evaluación desde la perspectiva de alumnos de Educación Primaria

AGV Muñoz-Repiso… - Revista de investigación …, 2017 - revistas.um.es
Dada la consolidación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su utilización cada vez
más frecuente en la escuela como mecanismo para desarrollar competencias curriculares …

Competencia digital docente:¿ Dónde estamos?. Perfil del docente de educación primaria y secundaria. El caso de Ecuador

TS Valdivieso Guerrero… - Pixel-Bit: Revista de …, 2016 - idus.us.es
El objetivo de la investigación es medir el grado de competencia digital del profesorado de
educación básica del Cantón Loja (Ecuador). Podemos inferir que el nivel de competencia …

La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior

SM Pérez, BF Robles, JB Osuna - Campus Virtuales, 2021 - uajournals.com
Los contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas
transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios …

[HTML][HTML] Education in Mexico and technological public policy for developing complex thinking in the digital era: A model for technology management

B Alfaro-Ponce, M Alfaro-Ponce… - Journal of Innovation & …, 2023 - Elsevier
Currently, numerous studies highlight the importance of technology as an effective resource
for improving the quality of education. Like other countries in the region, Mexico greatly …

[HTML][HTML] Estratégias de Avaliação Mediadas por TIC: Uma revisão da literatura

HE Vega-Angulo, H Rozo-García… - Revista Electrónica …, 2021 - scielo.sa.cr
El presente artículo tiene como propósito develar las estrategias de evaluación mediadas
por las tecnologías de la información y comunicación (TIC), de acuerdo con una revisión …

Interacción y uso de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje

IMG Fernández, ADC Calvo, HS Fernández - Educatio siglo XXI, 2020 - revistas.um.es
Interacción y uso de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje Page 1
Educatio Siglo XXI, Vol. 38 nº 1 · 2020, pp. 119-138 119 http://dx.doi.org/10.6018/educatio.413441 …

[HTML][HTML] Tendencias de uso de las TIC en el contexto escolar a partir de las experiencias de los docentes

L Escorcia-Oyola, C Jaimes de Triviño - Educación y educadores, 2015 - scielo.org.co
El articulo muestra los resultados de un estudio sobre las experiencias significativas que
caracterizan el uso de las TIC en el contexto escolar. Como objetivo general se plantea …

Las TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía. Un estudio de casos a partir de buenas prácticas

JMM Garrido, MD García - Digital Education Review, 2016 - revistes.ub.edu
Este trabajo recoge los resultados obtenidos a partir de un Proyecto de Investigación de
Excelencia, financiado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de …

Accesibilidad y alfabetización digital: barreras para la integración de las TIC en la comunicación familia/escuela

MM Bordalba, JG Bochaca - Revista de Investigación Educativa, 2018 - revistas.um.es
Los recursos tecnológicos han ido apareciendo en los centros escolares como potenciales
instrumentos para mejorar la información y la comunicación con las familias. Una …