Bu araştırmada üstbiliş stratejileri öğretiminin, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin
dinlediklerini anlama becerileri ve dinlemeye yönelik tutumları üzerindeki etkisinin …

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalık düzeyi ile matematik öz yeterlik
algısının matematik başarısına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada nicel …

Bu araştırmanın odak noktası öğrenme-öğretme sürecinde öğrencilerin okuduğunu
anlamada yaşadıkları sorunlardır. Bu sorunu çözmek için de temel ders olan Türkçe …

Bu araştırmada ilköğretim 6, 7 ve 8. Sınıf öğrencilerinin bilişüstü farkındalık düzeyleri
incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Aydın ili merkezdeki özel üç okuldan 372 öğrenci …

In fact, there are several variables affecting an individual's academic achievement. However,
in this study, it was aimed to investigate possible effects of metacognitive awareness level …

Bu araştırmada, ilköğretim 6. sınıfta seçmeli ders olarak okutulan Düşünme Eğitimi dersinin
öğrencilerin eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri üzerindeki etkisinin ve eleştirel …

The purpose of this study is to identify the effect of using metacognitive strategies for
problem solving in “geometry” on fifth grade students' achievement, metacognitive skills and …

Bu çalışmada üstbiliş ve üstbilişsel farkındalık ile ilgili literatürün gözden geçirilmesi
amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşmak için, bu konular bu çalışmada beş ana başlık altında …

Araştırmanın amacı ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin üstbiliş düzeyleri (üstbilişsel bilgi,
üstbilişsel izleme ve üstbilişsel beceri), genel zekâ düzeyleri ve okuduğunu anlama …

Öz İnsanoğlu sadece bilişsel süreçlere “sahip” gibi görünse de aslında sürecin kendisi
hakkında bilgiye de sahiptir. Üst-biliş olarak da adlandırılan bu süreç bilgi işleme sürecinde …