Between Trust and Ambivalence: How Does Trainee Teachers' Perception of the Relationship With Their Mentors Explain How Trainee Teachers Experience Their …

E Maué, M Goller, C Bonnes, T Kärner - Vocations and Learning, 2024 - Springer
The study aims to identify profiles of trainee teachers in terms of their stress and work
experiences and to uncover profile differences in regard to dropout intentions and perceived …

A social perspective on resilience: social support and dyadic coping in teacher training

T Kärner, JK Weiß, K Heinrichs - Empirical research in vocational …, 2021 - Springer
Stress in teaching and teacher training is a well-known issue and stress management during
teacher training may not only be affected by individual coping efforts, but also determined by …

Irritationen suchen, erzeugen oder vermeiden. Reflexionen zu Forschungsprozessen in ethnografischen Projekten

S Richter, F Petrik… - Forum Qualitative …, 2023 - qualitative-research.net
For research to produce novel results, the familiar must be disrupted. This raises the
question of how researchers navigate these disruptions in the research process and what …

Beziehungsgestaltung und Macht (a) symmetrien in der pädagogischen Interaktion aus der Perspektive von Lehrpersonen

T Kärner, J Warwas, F Ackermann - Jahrbuch der berufs-und …, 2024 - books.google.com
Macht ist konstitutiv für bildungsbezogene Ein-und Ausgrenzungsprozesse (Sembill &
Kärner 2020) und gilt als zentrales Element für die Beschreibung und Analyse …

Seminarleitungen als Gegenstand der Forschung zum Vorbereitungsdienst: Noch immer „unbekannte Wesen “?

C Kruse, M Rothland - SEMINAR, 2024 - elibrary.utb.de
Angesichts der Bedeutung von Seminarleitungen im Vorbereitungsdienst wird in diesem
Beitrag die aktuelle Forschungslage aufgearbeitet. Ausgehend von den auffindbaren …

Beziehungen im Praxiskontext der Lehrer* innenbildung/eingereicht von Beatrice Hessenberger, BA

B Hessenberger - 2024 - epub.jku.at
Zusammenfassung Dass schulpraktische Studienphasen im Rahmen der Ausbildung zur
Lehrkrafttätig-keit eine große Rolle spielen, ist in Praxis und Forschung eine gut etablierte …

Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer: innenausbildung

C Caruso, M Goller, C Harteis - SEMINAR, 2023 - elibrary.utb.de
Festzustellen ist, dass zu Mentoring in der Lehrer: innenausbildung bisher relativ wenig
Erkenntnisse vorliegen.. Handlungsziele sowie Betreuungsstrategien für das Mentoring …

[PDF][PDF] Universität Siegen/Fakultät II–Bildung· Architektur· Künste/Department Erziehungswissenschaft

A Schmidt - igsp2023.ch
Universität Siegen/Fakultät II – Bildung · Architektur · Künste/Department
Erziehungswissenschaft Qualitative Netzwerkana Page 1 Universität Siegen/Fakultät II …