Educational governmental institutions have recommended implementing blended learning
in higher education to respond to the “new educational normality” caused by the COVID-19 …

The COVID-19 pandemic caused a large and involuntary shift to work from home (WFH) or
teleworking, and widespread adoption of web-based platforms. This study aims to uncover …

Este artículo está orientado a reflexionar sobre los entornos virtuales desde la Ontología de
los nuevos conocimientos de la Educación Superior en tiempos de pandemia Covid-19 …

From the moment the Republic of Serbia declared a state of emergency in the summer
semester of 2019/2020, higher education institutions (HEIs) used various teaching models …

Durante los últimos dos años, el Blended Learning ha sido pieza clave para promover las
bondades de la tecnología en la educación, y en especial de la virtualidad, lo cual ha …

El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre el estudio de las Tecnologías de
la Información y Comunicación en la Gestión del Conocimiento. La Investigación se ubica …

This chapter uses a three-stage process of documentary analysis to illustrate how teaching
effectiveness is assessed and studied in Spain. We begin by presenting the Spanish legal …

This study addresses three issues linked to teaching practices in higher education and the
implementation of teaching-learning methods in a changing context:(1) the profile of …

En el ámbito educativo, el confinamiento originado por el Covid19 supuso un nuevo
escenario para la docencia. Las clases abandonaron los centros educativos y se crearon …

El objetivo principal de este trabajo es conocer la percepción del alumnado universitario en
relación a la eficacia docente y cómo todo ello se ha visto afectado por el confinamiento del …