[HTML][HTML] Digital learning in schools: What does it take beyond digital technology?

M Sailer, J Murböck, F Fischer - Teaching and Teacher Education, 2021 - Elsevier
We investigated how often teachers apply digital technology in their teaching and which
student learning activities teachers initiate. Further, we analyzed factors relating to …

[PDF][PDF] Digital Competence of Educators (DigCompEdu): Development and Evaluation of a Self-assessment Instrument for Teachers' Digital Competence.

M Ghomi, C Redecker - CSEDU (1), 2019 - scitepress.org
Based on the European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu),
a selfassessment tool was developed to measure teachers' digital competence. This paper …

Welche professionellen Handlungskompetenzen benötigen Lehrpersonen im Kontext der Digitalisierung in der Schule? Theoretische Diskussion unter …

R Lorenz, M Endberg - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2019 - medienpaed.com
Die gestiegene Digitalisierung in allen Lebensbereichen bringt neue Anforderungen für
Schulen und insbesondere für Lehrpersonen mit sich, um die Schülerinnen und Schüler auf …

[图书][B] Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen …

M Endberg - 2019 - books.google.com
Lehrpersonen benötigen professionelles Wissen über die lernförderliche Einbindung
digitaler Medien in schulische Lehr-und Lernprozesse. Mit Technological Pedagogical And …

Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Zeitalter. Eine Analyse von Schulmerkmalen resilienter Schultypen auf Grundlage der IEA-Studie ICILS 2013

B Eickelmann, J Gerick, M Vennemann - Journal for educational …, 2019 - pedocs.de
Zusammenfassung Die fortschreitende Digitalisierung stellt Schulen bei der Vermittlung von
computer-und informationsbezogenen Kompetenzen vor neue Herausforderungen. In …

Getting ready for teaching with digital technologies: Scenario-based self-assessment in teacher education and professional development

J Vejvoda, M Stadler, F Schultz-Pernice, F Fischer… - …, 2023 - Springer
Teachers' technology-related skills are often measured with self-assessments. However, self-
assessments are often criticised for being inaccurate and biased. Scenario-based self …

Digitalisierung im Bildungssystem: Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der …

O Köller, F Thiel, I Ackeren, Y Anders… - 2022 - pedocs.de
13 tem Sinne auch infrastrukturelle Aspekte, insofern dafür sichere Serverstrukturen und
passende Medien vorhanden sein müssen. Der Digitalpakt hat bereits wichtige Impulse …

Vermittlung medienpädagogischer Kompetenz in der Fort-und Weiterbildung von Lehrkräften

B Schmidt-Hertha - Zeitschrift für Pädagogik, 2020 - pedocs.de
Der Beitrag gibt zunächst einen Überblick über einschlägige Modellprojekte und Studien zur
Vermittlung medienpädagogischer Kompetenzen im Rahmen der Fort-und Weiterbildung …

ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs: Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen …

R Schmidt - 2020 - edoc.unibas.ch
Abstract Deutsch (English below): Seit 20 Jahren werden weltweit umfangreiche
Ressourcen in die Digitalisierung der schulischen Bildung investiert–allein in der Schweiz …

SELFIEfor (STUDENT) TEACHERS? A Mixed-Methods Study on the Suitability and Validity of the Self-Reflection Tool for Student Teachers.

C Seyferth-Zapf, C Bärnreuther, M Stephan… - European Educational …, 2024 - ERIC
This paper presents a study focusing on the feasibility and validity of the
SELFIEforTEACHERS self-assessment tool for student teachers, addressing three research …