Pedagoške i stručne kompetencije nastavnika teorijskih glazbenih predmeta

Z Barić - 2021 - dr.nsk.hr
Teorijski glazbeni predmeti prisutni su na svim razinama glazbenoga školskog sustava, a
svrha im je učenje i svladavanje glazbenoga jezika te unaprjeđivanje razumijevanja glazbe …

Analiza primjene nastavnih strategija u visokoškolskoj nastavi umjetničkog područja

A Radočaj-Jerković, T Škojo - Metodički ogledi: časopis za filozofiju …, 2021 - hrcak.srce.hr
Sažetak U radu je prikazano istraživanje koje je bilo provedeno s ciljem analize primjene
nastavnih strategija–metoda i postupaka, oblika rada na nastavi, kao i postupaka …

Metodički postupci u nastavi Solfeggia

Z Liščić - 2020 - repozitorij.unios.hr
Sažetak Solfeggio je predmet zastupljen u osnovnim i srednjim glazbenim i plesnim
školama. Cilj je predmeta Solfeggio stjecanje intonacijskih i ritamskih znanja i umijeća …

Implementation of the Curriculum of Cross-curricular Topic Citizenship Education in Croatia: Case of Elementary School Teachers

I Beroš - … Proceedings. The Future of Education 2021, 2021 - conference.pixel-online.net
The paper analyzes the approach to teacher education for conducting curricula of cross—
curricular topic Citizenship education (CE) in Croatia. The analysis is based on three …

Razvijanje socijalnih kompetencija projektnim aktivnostima

A Sili, A Drenjančević - … glasnik Društva knjižničara Slavonije, Baranje i …, 2023 - hrcak.srce.hr
Sažetak Socijalne vještine temelj su svakog živog bića. Socijalna interakcija započinje
samim rođenjem, neverbalnom komunikacijom između majke i djeteta. Daljnjim se rastom i …

[PDF][PDF] METODIČKI POSTUPCI U NASTAVI SOLFEGGIA

OZAG UMJETNOST, DSSG PEDAGOGIJA, Z LIŠČIĆ - bib.irb.hr
SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU AKADEMIJA ZA UMJETNOST I
KULTURU U OSIJEKU ODSJEK ZA GLAZBENU UMJETNOST SVEUČ Page 1 SVEUČILIŠTE …

Kompetentnost učitelja razredne nastave za primjenu i prilagodbu inkluzivnih strategija poučavanja

L Kunkić - 2021 - zir.nsk.hr
Sažetak Uloga učitelja najvažnija je u odgojno-obrazovnom procesu koji prepoznaje
učenikove posebne odgojno-obrazovne potrebe te se na iste trudi odgovoriti …