Didáctica de las ciencias con conciencia
R Porlán Ariza - Enseñanza de las Ciencias, 2018 - ddd.uab.cat
En este artículo se hace un balance de los logros del pasado y los retos del futuro en el
campo de la Didáctica de las Ciencias. Se aporta una visión de los consensos más …
campo de la Didáctica de las Ciencias. Se aporta una visión de los consensos más …
[HTML][HTML] Relaciones ciencia-tecnología-sociedad en la educación científica colombiana: una revisión del estado de la cuestión (2017-2021)
YN Álvarez-Tobón, DI Arroyave-Giraldo… - Revista …, 2021 - scielo.org.co
En este artículo se presentan los resultados de una investigación documental cuyo objetivo
fue analizar las tendencias sobre el abordaje de las relaciones ciencia-tecnología-sociedad …
fue analizar las tendencias sobre el abordaje de las relaciones ciencia-tecnología-sociedad …
Flipped Classroom: Un modelo pedagógico eficaz en el aprendizaje de Science
ST Manresa - Revista Iberoamericana de Educación, 2018 - rieoei.org
El objetivo de este artículo es evaluar la eficacia del Flipped Classroom en el aprendizaje
de Science en la etapa de Educación Primaria. Este modelo al utilizar diferentes …
de Science en la etapa de Educación Primaria. Este modelo al utilizar diferentes …
Ciencia-Tecnología-Sociedad vs. STEM:¿ evolución, revolución o disyunción?
FJ Perales Palacios, D Aguilera Morales - 2020 - digibug.ugr.es
El presente trabajo trata de dilucidar las posibles relaciones entre dos movimientos
educativos de indudable relevancia en la Didáctica de las Ciencias Experimentales a lo …
educativos de indudable relevancia en la Didáctica de las Ciencias Experimentales a lo …
Ciencia-Tecnología-Sociedad vs. STEM:¿ evolución, revolución o disyunción?
FJ Perales, D Aguilera Morales - Ápice. Revista de Educación Científica, 2020 - ruc.udc.es
El presente trabajo trata de dilucidar las posibles relaciones entre dos movimientos
educativos de indudable relevancia en la Didáctica de las Ciencias Experimentales a lo …
educativos de indudable relevancia en la Didáctica de las Ciencias Experimentales a lo …
La ciencia como medio para alcanzar el conocimiento científico
DXC Nagua, ANG Ayabaca… - Sociedad & …, 2018 - institutojubones.edu.ec
El presente trabajo, aborda un análisis de como la ciencia influye en el desarrollo de la
sociedad, particularizando desde su conceptualización básica y aplicada y el método …
sociedad, particularizando desde su conceptualización básica y aplicada y el método …
Brecha entre investigación y praxis educativas en la enseñanza de biología
TE Martín, BB Torija, JMP Martín - … : Revista Iberoamericana sobre …, 2019 - dialnet.unirioja.es
La división celular es la base conceptual para poder entender los procesos de crecimiento
o regeneración de tejidos, así como las enfermedades hereditarias, los problemas …
o regeneración de tejidos, así como las enfermedades hereditarias, los problemas …
Los huertos escolares y su potencial como innovación educativa
TJM Souza, MC Padilla - Enseñanza de las Ciencias. Revista …, 2021 - ensciencias.uab.cat
Las crisis alimentarias influyen directamente en el desarrollo de los niños y niñas en
diferentes contextos sociales. Una de las propuestas para trabajar esta cuestión son los …
diferentes contextos sociales. Una de las propuestas para trabajar esta cuestión son los …
[HTML][HTML] Organização curricular na perspectiva Freire-CTS: propósitos e possibilidades para a Educação em Ciências
ES Almeida, ST Gehlen - … Pesquisa em Educação em Ciências (Belo …, 2019 - SciELO Brasil
Em um processo formativo de professores, balizado na Investigação Temática, investigaram-
se os propósitos educacionais durante a seleção dos conteúdos programáticos para …
se os propósitos educacionais durante a seleção dos conteúdos programáticos para …
[PDF][PDF] Experiencias para una alfabetización científica que promueva la justicia ambiental en distintos niveles educativos
JMP Martín, BB Torija - … de Educación para la Justicia Social …, 2018 - researchgate.net
The environmental situation in the 21st century reflects a complex problem that affects us
unequally. Environmental education requires a socio-scientific approach that broadens this …
unequally. Environmental education requires a socio-scientific approach that broadens this …