En México la educación superior intercultural ha estado signada por la política oficial. La
Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) ha creado las …

This study aims to reflect on the importance of considering epistemologies of the South and
research training as benchmarks in the initial teacher of educators in the Latin American …

Este artículo aborda los alcances y los retos de diferentes prácticas descolonizadas en la
investigación y la formación en ciencias sociales en México y, en particular, en Chiapas, a …

¿ Por qué des/colonizarnos a partir de un pensamiento otro y otras maneras de producción
de conocimientos otros?¿ Requerimos un pensamiento diferente a las alternativas de las …

Este artículo analiza procesos de construcción social que estructuran las demandas de
educación en las Cañadas de Ocosingo de la Selva Lacandona, al sureste de Chiapas en …

A challenge facing Zapotec teachers in intercultural bilingual schools in Oaxaca, México is a
persistent colonial system of national curriculum that places greater value on Western …

En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa que analiza la
formación étnica que recibieron egresados de un Bachillerato Integral Comunitario (BIC) …

A más de 15 años de que la interculturalidad se oficializara en la educación pública en
México, este texto analiza las políticas de educación superior intercultural desde un …

El objetivo de este artículo es analizar la experiencia pedagógica de un grupo de 12
estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil pertenecientes a la comunidad indígena …

El presente texto revisa el cambio de paradigma en la política educativa de la Nueva
Escuela Mexicana (NEM), cuya intención es revertir la orientación neoliberal prevaleciente …