Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre pesquisas que focam as relações,
dificuldades e propostas didáticas entre física e literatura. Pesquisamos, ao longo desse …

RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar o uso de multimodos de
representação como estratégia didática para facilitar a aprendizagem significativa de …

Nos últimos anos tem crescido o interesse em investigar a contribuição da linguagem na
construção de significados em sala de aula. Neste trabalho investigamos como duas …

Este artigo discute e apresenta possíveis potencialidades do uso de elementos da
Semiótica Peirceana como instrumento para tratar do estatuto ontológico e epistemológico …

Neste trabalho, nos baseamos em estudos envolvendo múltiplas representações e
representações multimodais e investigamos aulas sobre o modelo cinético molecular, a …

No presente trabalho, apresenta-se uma proposta de atividade didática para estudantes de
graduação dos cursos de Física e de Engenharia, visando a determinação do módulo de …

Professores de ciências da natureza normalmente utilizam vários modos de comunicação
durante a construção de significados em sala de aula. Nesse sentido, o estudo da …

No ensino da termodinâmica, vários estudos defendem ser pedagogicamente útil discutir o
ciclo Stirling por meio de máquinas térmicas didáticas, podendo ser previamente à …

O presente estudo realiza um levantamento dos principais trabalhos produzidos ao longo
das últimas décadas a respeito da compreensão das ações e raciocínio dos estudantes …

Este estudo apresenta a construção de um instrumento analítico para caracterizar diferentes
níveis de explicitação manifestados por estudantes em contextos de aprendizagem …