The effect of teaching practice conducted by using metacognition strategies on students' reading comprehension skills
C Eker - International Online Journal of Educational Sciences, 2024 - iojes.net
The purpose of this research is to determine the effect of teaching practise conducted by
using metacognitive strategies on students' reading comprehension skills at Turkish …
using metacognitive strategies on students' reading comprehension skills at Turkish …
Fen bilimleri dersinde üst bilişsel araştırmaya dayalı öğrenmenin dördüncü sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine, akademik başarılarına ve üst bilişsel …
N Demirci - 2015 - adudspace.adu.edu.tr
Bu çalışmanın amacı, üstbilişsel araştırmaya dayalı öğrenmenin fen bilimleri dersinde
dördüncü sınıf öğrencilerin başarılarına, bilimsel süreç becerilerine ve üstbilişsel süreçlerine …
dördüncü sınıf öğrencilerin başarılarına, bilimsel süreç becerilerine ve üstbilişsel süreçlerine …
62-72 ay çocuklarının öz düzenleme becerisi üzerinde eğitici drama programının etkisinin incelenmesi
S Kiyaker - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışma, okul öncesi dönem 62-72 ay çocuklarının öz düzenleme becerilerinin (Dikkat-
Dürtü Kontrolü ve Olumlu Duygu) kazandırılmasında eğitici drama programının etkisini …
Dürtü Kontrolü ve Olumlu Duygu) kazandırılmasında eğitici drama programının etkisini …
Yüksek Lisans Tezi
IIMD İSLAMCILIK, İIM CEMİYETİ - 2008 - search.proquest.com
TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI II.
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE İSLAMCILIK Page 1 TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL …
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE İSLAMCILIK Page 1 TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL …
The Use of the Reflective Diaries in Science Lessons from the Perspectives of Eighth Grade Students.
M Karaca, FÖ Armagan, O Bektas - International Journal of Environmental …, 2016 - ERIC
The science teaching program in Turkey is restated with the effect of constructivist approach
and science textbooks are prepared in accordance with this new program. Furthermore …
and science textbooks are prepared in accordance with this new program. Furthermore …
Öz düzenleyici öğrenmeye yönelik değerler eğitimi programının öğrencilerin akademik başarı, demokratik tutum ve yaşam boyu öğrenme kazanım algıları üzerine …
R Aydoğan - 2018 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı, 4. sınıf'İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi'dersinde öz
düzenleyici öğrenmeye yönelik olarak hazırlanmış değerler eğitimi programının öğrencilerin …
düzenleyici öğrenmeye yönelik olarak hazırlanmış değerler eğitimi programının öğrencilerin …
Öz-düzenleyici öğrenmenin okuduğunu anlamaya yönelik akademik başarı, öz-düzenleme becerileri ve okuma stratejileri üzerindeki etkisi
B Kuşdemir Kayiran - 2014 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmada, ilköğretim beşinci sınıf Türkçe dersinde kullanılan öz-düzenleyici öğrenme
modelinin, öğrencilerin okuduğunu anlamaya yönelik akademik başarıları, öz-düzenleme …
modelinin, öğrencilerin okuduğunu anlamaya yönelik akademik başarıları, öz-düzenleme …
7. sınıf öğrencilerinin öz düzenleme stratejileri ve motivasyonel inançları ile matematik kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
H Kara - 2019 - acikbilim.yok.gov.tr
ÖZKara, Havva,7. Sınıf Öğrencilerinin Öz Düzenleme Stratejileri ve Motivasyonel İnançları
ile Matematik Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale, 2019 …
ile Matematik Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale, 2019 …
Hayat Bilgisi öğretim programı kazanımlarının öz düzenleme becerileri açısından incelenmesi
A Sıcak, C Eker - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Öz düzenleme stratejileri, Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına dayalı olarak oluşturulan
ve öğrencilerin öğrenmeleri için hedefler belirledikleri, kendi biliş yapısını ve davranışını …
ve öğrencilerin öğrenmeleri için hedefler belirledikleri, kendi biliş yapısını ve davranışını …
Lise son sınıf öğrencilerinin öz düzenleme becerileri ile sınav kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
ÖE Özen - 2016 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı lise son sınıf öğrencilerinin öz-düzenleme becerileri ve sınav kaygı
düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, öz-düzenleme becerileri ile sınav …
düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, öz-düzenleme becerileri ile sınav …