Routine communication between teachers and parents from minority groups: an endless misunderstanding?

X Conus, L Fahrni - Educational Review, 2019 - Taylor & Francis
The family–school relationship develops largely during face-to-face interactions between
parents and teachers. Research shows that reciprocal and informal communication …

Escuelas, familias y resultados académicos. Un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado

J Collet Sabé, X Besalú, J Feu, A Tort - 2014 - repositorio.minedu.gob.pe
En este artículo se presenta un modelo de análisis de las relaciones entre docentes y
familias basada en cuatro elementos: a) La metáfora de la escuela como país; b) El análisis …

A framework for school-family collaboration integrating some relevant factors and processes

R Deslandes - Aula abierta, 2019 - dialnet.unirioja.es
Collaboration between the school and the family is increasingly privileged as one of the
means to promote educational success and perseverance. This is based among other things …

Représentations sociales sur l'école et stratégies déployées par des parents récemment immigrés pour soutenir l'expérience socioscolaire de leurs enfants dans la …

J Charette - Recherches qualitatives, 2018 - erudit.org
Cette recherche étudie les représentations sociales (RS) de parents d'élèves récemment
immigrés au Québec sur les systèmes scolaires de leurs sociétés d'accueil et d'origine ainsi …

Élargir les perspectives interculturelles des futurs enseignants

M Steinbach - McGill Journal of Education, 2012 - erudit.org
Cet article est une description des interventions lors de la formation des enseignants.
L'objectif est de rendre l'éducation interculturelle plus pertinente pour les futurs enseignants …

Stratégies parentales déployées pour soutenir l'expérience socioscolaire d'élèves récemment immigrés: un fort investissement «en marge» de l'école

J Charette - Alterstice, 2016 - erudit.org
Pour la majorité des parents qui immigrent avec leurs enfants, la réussite scolaire de ces
derniers dans la société d'accueil représente un enjeu capital du projet d'immigration. Au …

Collaborations école-famille-communauté: l'apport de l'intervenant interculturel dans l'accompagnement à l'école de parents récemment immigrés au Québec.

J Charette, JC Kalubi - Education Sciences & Society, 2016 - search.ebscohost.com
Résumé Les familles qui immigrent avec des enfants d'âge scolaire sont confrontées à deux
défis particuliers: l'exercice général de la parentalité et ce même exercice dans un milieu …

L'entrée à l'école, berceau de l'alliance éducative entre l'école et les familles? Le rôle perturbateur des implicites de l'école

T Ogay - Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2017 - pedocs.de
Développer la collaboration entre l› école et les familles est une mesure largement
préconisée pour favoriser l› accrochage scolaire des élèves, particulièrement ceux de …

Un modèle du développement humain au service de la réussite éducative du jeune: vers un modèle intégrateur des facteurs et processus de la collaboration école …

R Deslandes - Développement humain, handicap et changement …, 2012 - erudit.org
La collaboration entre l'école et la famille est de plus en plus privilégiée comme moyen pour
favoriser la réussite et la persévérance scolaires. Celle-ci repose, entre autres, sur un …

Parents et enseignants en contexte de diversité culturelle: quelle négociation des rôles?

X Conus - 2017 - folia.unifr.ch
Résumé Le travail de thèse présenté dans cet ouvrage a été réalisé dans le cadre du projet
de recherche COREL 1, soutenu par le Fonds National Suisse de la recherche scientifique …