Identifying and characterizing students suspected of academic dishonesty in SPOCs for credit through learning analytics
D Jaramillo-Morillo, J Ruipérez-Valiente… - International Journal of …, 2020 - Springer
Abstract Massive Open Online Massive Open Online Courses (MOOCs) have been
transitioning slowly from being completely open and without clear recognition in universities …
transitioning slowly from being completely open and without clear recognition in universities …
Las competencias digitales docentes en entornos universitarios basados en el Digcomp
AMM Cuadrado, LP Sánchez, MJ Torre - Educar em Revista, 2020 - SciELO Brasil
Este artículo describe una propuesta de adaptación de los descriptores sugeridos por la
Unión Europea mediante el DigComp para las áreas competenciales de la Información y la …
Unión Europea mediante el DigComp para las áreas competenciales de la Información y la …
Evaluating a learning analytics dashboard to detect dishonest behaviours: A case study in small private online courses with academic recognition
D Jaramillo‐Morillo… - Journal of Computer …, 2022 - Wiley Online Library
Background Small private online courses (SPOCs) are one of the strategies to introduce the
massive open online courses (MOOCs) within the university environment and to have these …
massive open online courses (MOOCs) within the university environment and to have these …
Teachers digital competences in Digcomp-based university environments
AMM Cuadrado, LP Sánchez, MJ Torre - Educar em Revista, 2020 - educa.fcc.org.br
CUADRADO, Ana María Martín; SANCHEZ, Lourdes Pérez e TORRE, María Jordano de la.
Teachers digital competences in Digcomp-based university environments. Educ …
Teachers digital competences in Digcomp-based university environments. Educ …
[PDF][PDF] Evaluating a Learning Analytics Dashboard to Detect Dishonest Behaviours: A Case Study in SPOCs with Academic Recognition
D Jaramillo-Morillo, JA Ruipérez-Valiente, CB Astaiza… - 2022 - researchgate.net
One of the main trends that has impacted higher education in the last years is Massive Open
Online Courses (MOOCs). These courses have evolved from a connectivist approach …
Online Courses (MOOCs). These courses have evolved from a connectivist approach …
[HTML][HTML] Cursos en línea abiertos y masivos (MOOC): estudio longitudinal de caso único
MCB González - 2020 - dialnet.unirioja.es
Esta tesis presenta una investigación realizada en el marco del programa de" Doctorado
Interuniversitario en Tecnología Educativa", programa en el cual, además de la Universidad …
Interuniversitario en Tecnología Educativa", programa en el cual, además de la Universidad …
[PDF][PDF] MOOC-Maker
J Sánchez, P Castillo, E Cifuentes - 2018 - mooc-maker.org
El entregable WPD3. 11 “Informe de recomendaciones locales y generales en relación a la
gestión de MOOCs para las instituciones de Europa y Latinoamérica en base a los …
gestión de MOOCs para las instituciones de Europa y Latinoamérica en base a los …
Una alternativa para la enseñanza de contenidos abiertos dirigidos a instituciones del sector agropecuario
G Peña-Monzón, A Sánchez-Díaz… - Ingeniería …, 2017 - revistas.unah.edu.cu
Los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOCs), surgen como respuesta a la demanda
de conocimiento de una sociedad tecnológicamente avanzada. El fenómeno de los MOOCs …
de conocimiento de una sociedad tecnológicamente avanzada. El fenómeno de los MOOCs …
[引用][C] Sistema de gestión para el desarrollo de cursos MOOC a partir de la generación de criterios de calidad en las instituciones educativas
AM Silva Monsalve - 2018 - Universidad Santo Tomás