Em 1955, foi criada a Faculdade de Filosofia de Natal (FAFIN), que se tornou a Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) em 1963, e teve seus cursos incorporados à …

Este ensaio discute as formas como a experiência brasileira do ensino de História tem sido
narrada e apropriada nas últimas décadas. Refletimos sobre algumas tomadas de decisão …

Este ensaio aborda a agressão ao monumento do Borba Gato em julho de 2021, em São
Paulo, reconstruindo a emergência antropológica da imagem ea elaboração de outras …

Tendo aderido ao ensino remoto para dar continuidade às aulas dos cursos de graduação
em História durante a pandemia da Covid-19, neste artigo relatamos nossas primeiras …

Neste estudo, problematizamos a situação vivida pelos professores de História em plenas
mudanças de 2020, ocasionadas pela pandemia do coronavírus (Sars-CoV-2) e as …

Inserido no campo de pesquisa sobre Ensino de História, este trabalho tem como objetivo
principal contribuir para a aprendizagem histórica por meio da análise de fontes históricas …

El texto analiza la relación entre el perfil de los profesores y el uso de libros de texto en
clase, desde un cuestionario respondido por 120 profesores de historia de la educación …

A pesquisa abrange reflexões e perspectivas para o trabalho com a educação patrimonial
decolonial no ensino de história. A abordagem deu-se a partir da Feira Livre de São Bento …

A presente dissertação tem como principal objetivo problematizar que tensões e
pressupostos do fazer historiográfico se expressam no exercício do ofício da historiadora …

Este trabalho pretende apresentar os resultados finais da pesquisa de Iniciação Científica
intitulada “Base Nacional Comum: representações e desdobramentos”, sob orientação da …