Depuis le confinement du printemps 2020 dû à la crise sanitaire la COVID‑19, les pratiques
pédagogiques des enseignants ont été bouleversés. En France, les instituts universitaires …

Cette enquête par questionnaires menée auprès de 2 570 étudiants français vise à
appréhender l'effet de l'enseignement à distance, durant le confinement de 2020, sur le …

Travail collaboratif, curation de contenu ou gestion personnelle de l'information, veille
numérique collaborative, toutes ces pratiques qui résultent de l'usage actuel des outils …

Cet article s' intéresse au cours magistral en tant que situation d'activité instrumentée. Il
entend montrer que l'introduction d'instruments, notamment technologiques, au sein de cette …

The aim of this study is to understand the beliefs of first year undergraduates towards
student identity and university experience. It is based on the theory of social representations …

La pandémie de COVID-19 a propulsé, en quelques heures, les enseignants des hautes
écoles belges vers un apprentissage 100% à distance. En quoi un dispositif pédagogique …

Dans cet article, nous nous intéressons à la nature des technologies de l'information et de la
communication (TIC) mobilisées par les enseignants universitaires pour enseigner et aux …

En France, les enseignants-chercheurs, pour mener à bien leur activité d'enseignement
auprès des étudiants, ont accès à tout un éventail de dispositifs et de ressources …

Dans cet article, nous nous intéressons aux facteurs d'adoption des technologies dans les
établissements de formation des enseignants au Costa Rica. Prenant appui sur la théorie de …

Cet article rend compte de l'utilisation de ressources numériques fournies en
accompagnement d'un cours universitaire de première année. Dans un premier temps, des …