Impactos do isolamento social no desenvolvimento de pré-escolares

DCS Evaristo, BAM Queiroga… - Revista …, 2023 - pepsic.bvsalud.org
Uma das principais estratégias utilizadas para conter a progressão da pandemia da COVID-
19 foi o isolamento social. As escolas precisaram se adequar a um novo formato de …

Currículo na educação infantil: a pandemia eo desenvolvimento humano

J Carbonieri, C Magalhães - Revista Teias, 2021 - educa.fcc.org.br
O presente artigo busca sistematizar reflexões acerca da percepção dos pesquisadores e
dos Movimentos Sociais em relação ao Parecer CNE/CP 05/2020 por meio da análise das …

Escola, ensino e os processos de aprendizagem em tempos de pandemia

CP Nascimento - Linhas Críticas, 2021 - educa.fcc.org.br
O artigo discute possíveis heranças da relação entre pandemia e ensino remoto para o
trabalho pedagógico escolar, especialmente para a rede pública. Com base em um estudo …

A “gangorra” das orientações oficiais para a educação infantil no período pandêmico no Brasil

C dos Santos Farias, C Magalhães, GM Xavier - Zero-a-seis, 2022 - dialnet.unirioja.es
RESUMO A condução das Políticas Educacionais no Brasil durante a Pandemia da Covid-
19, voltada para a Educação Infantil, é o objeto de estudo desta pesquisa. Diante das …

Em tempos de Pandemia: Ivo voltou a ver a uva

C Magalhães, SA Mello… - Cadernos da FUCAMP, 2022 - revistas.fucamp.edu.br
Este ensaio teórico objetiva discutir retrocessos na educação infantil no período pandêmico.
Em virtude do SARS-CoV-2, o distanciamento social se colocou como medida de …

Formação continuada na Educação Infantil a partir da BNCC: percepções docentes

D Bachtchen, ACM Lira - Revista Linhas - revistas.udesc.br
As reflexões expressas neste estudo têm como objetivo problematizar as percepções dos
professores de Educação Infantil no que tange às possibilidades e desafios da formação …