This paper briefly reviews Brazilian textbook policies during the twentieth century, and pays
careful attention to its latest development, PNLD—Programa Nacional do Livro Didático …

O livro didático povoa a memória coletiva mais do que outros tipos de livros, dada a sua
marcante presença na vida daqueles que passam pela escola. A ampla difusão desse …

Ao longo das últimas duas décadas, atores estatais vinculados ao Ministério da Cultura vêm
buscando por meio do Plano Nacional de Livro e Leitura (PNLL) redefinir parâmetros e …

Este artigo aborda o uso de livros didáticos e outros materiais escritos nas práticas dos
professores de Matemática do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais …

Essa pesquisa trata-se de um estudo das temáticas do campo no contexto da Geografia
escolar. Diante disso, a pesquisa busca entender sobre o processo de formação do espaço …

Este artigo analisa a política do livro didático, estabelecida pelo Decreto-Lei nº 1006/38,
responsável por criar a Comissão Nacional do Livro Didático e determinar as condições de …

Ao longo desse trabalho procuramos, especificamente, identificar e analisar de que modo
sete autores-Alfredo Gomes, Basílio de Magalhães, Hélio Vianna, João Pereira Vitória …

Neste trabalho, um conjunto de dezesseis livros escolares constitui o material de partida
para a investigação de uma memória do ensino de escrita no Brasil, no período de 1930 a …

The textbook strongly presents an editorial and state monopoly, denoting this material an
instrument of statutory government policy maneuver, in addition to its function towards its …

As bibliografias utilizadas e recomendadas pelas Instituições de Ensino além de
constituírem uma fonte de investigação histórica nos auxilia a compreender quais …