Se recupera la noción de interacción didáctica, que comprende las relaciones de enseñar y
estudiar, con el objetivo de vincular las competencias didácticas con las competencias de …

El cambio abrupto en la modalidad del proceso de enseñanza-aprendizaje puso de
manifiesto las carentes habilidades que tienen tanto profesores como estudiantes en el uso …

El confinamiento obligó a cerrar los espacios escolares y acentúo la necesidad de perfiles
estudiantiles con habilidades autodidactas, como base para la resolución de problemáticas …

Esta investigación evaluó con auto-reporte de 124 estudiantes mexicanos de psicología,
sobre el desempeño del docente y del propio estudiante, en las interacciones didácticas …

Re su men En este trabajo se caracteriza a las exposiciones estudiantiles como un caso de
la modalidad oral de las interacciones didácticas; se reconoce la afectación mutua de los …

Re su men En el presente trabajo se analizan los usos ordinarios de los conceptos de
estudiar y aprender, para discutir que ambos términos no son en esencia acciones …

En el presente manuscrito se plantean una serie de reflexiones acerca de la problemática
que vive actualmente la educación en México, para ello, se retoma el uso de términos como …

Las instituciones de educación deben transformarse para poder adaptarse a los cambios
que les permitan hacer frente a las nuevas demandas educativas de las sociedades …

La lectura, la escritura y la oralidad reciben mayor atención en la educación básica, pero
esta se minimiza en la educación superior, aun cuando estas competencias juegan un …

Se diseño una investigación empírica e instrumental con el objetivo de estudiar como los
estudiantes perciben las variables desempeño docente y desempeño estudiantil, en una …