ORTAÖĞRETİM DİL VE ANLATIM DERSİ (9-12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMININ STUFFLEBEAM'İN CIPP MODELİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETMEN …
YZ Ayhan - Kesit Akademi Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada, Ortaöğretim Dil ve Anlatım Dersi (9-12. Sınıflar) Öğretim Prog-ramının,
Stufflebeam'ın CIPP/BGSÜ (Contex-Input-Process-Product/Bağlam Girdi-Süreç-Ürün) …
Stufflebeam'ın CIPP/BGSÜ (Contex-Input-Process-Product/Bağlam Girdi-Süreç-Ürün) …
Ortaokul beşinci sınıf matematik programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi: Bir durum çalışması
S Aktaş - 2020 - openaccess.ahievran.edu.tr
Araştırma, Milli Eğitim Bakanlığınca 2018 yılında uygulamaya konulan yeni Ortaokul
Matematik programının geliştirilmesine katkı sağlamak amacı ile ortaokul matematik …
Matematik programının geliştirilmesine katkı sağlamak amacı ile ortaokul matematik …
TÜRKİYE VE ALMANYA'DA VERİLEN TRAFİK GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
A Süslü - Milli Eğitim Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Trafik kazalarının önlenmesi ve trafikte yol kullanıcılarının davranışlarının düzenlenmesi için
gerekli olan en önemli faktör eğitimdir. Eğitim, yaşamın her alanında olduğu gibi trafik …
gerekli olan en önemli faktör eğitimdir. Eğitim, yaşamın her alanında olduğu gibi trafik …
[PDF][PDF] Educational Sciences
MGÖ GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN - academia.edu
This study aims to evaluate the English curriculum in terms of the elements of CIPP (context,
input, process, product) model developed by Stufflebeam according to the opinions of …
input, process, product) model developed by Stufflebeam according to the opinions of …
Eğitim Fakültesinin Farklı Bölümlerinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Mental Rotasyon veReaksiyon Zaman Performanslarının İncelenmesi (Bursa Uludağ …
Lisans eğitiminde öğretmen adaylarının gerek alan gerekse öğretmenlik meslek bilgisi
bakımındandonanımlı olmaları beklenmektedir. Fakat eğitimde farkı yaratacak olan …
bakımındandonanımlı olmaları beklenmektedir. Fakat eğitimde farkı yaratacak olan …