[图书][B] Les cultures à l'école

V Lemoine-Bresson, V Trémion - 2022 - books.google.com
Un ouvrage pour mieux comprendre le système éducatif, son organisation, ses publics, ses
enjeux. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Décryptez les …

[HTML][HTML] Equipes virtuelles internationales et injonction à l'interaction: Le rôle du numérique éducatif dans le développement interculturel des étudiants

C Brassier-Rodrigues - Interfaces numériques, 2022 - unilim.fr
En examinant le projet mis en place entre deux établissements d'enseignement supérieur
européens, nous cherchons à comprendre comment les équipes virtuelles internationales …

Croyances et savoirs d'enseignants allemands et français:(re) penser l'interculturel à l'école

V Lemoine-Bresson - 2021 - torrossa.com
Nathalie AUGER, professeur des Universités en Sciences du Langage, Unité de recherche
LHUMAIN, Université Paul-Valéry–Montpellier 3 Ce livre est courageux car il choisit …

Travailler en classes culturellement très hétérogènes: pratiques mobilisées par les enseignantes et enseignants à l'école primaire

GA Schertenleib, N Chatelain - Revue hybride de l'éducation, 2019 - erudit.org
Un contexte scolaire culturellement très hétérogène nécessite de la part des enseignant· e·
s des pratiques adaptées (Akkari et Gohard-Radenkovic, 2002; Arnesen et al., 2008; Beacco …

L'interculturalité

V Lemoine-Bresson, V Trémion, SL Doyle… - …, 2022 - transformatio-journal.org
In folgenden Beitrag sollen die Abstracts von drei internationalen Kolloquien, dem ersten in
Soria (Spanien), dem zweiten in Halifax (Kanada) und dem dritten in Le Mans (Frankreich) …

La plus-value interculturelle des cursus intégrés franco-allemands: témoignages de candidats à un

V Lemoine-Bresson, MJ Gremmo - Effective Communication in a …, 2025 - books.google.com
L'Université franco-allemande (UFA) est une institution dotée d'une personnalité juridique
internationale, créée et financée à parts égales par la France et l'Allemagne. Depuis 1997 …

[PDF][PDF] Traitements et usages des langues et des cultures d'origine à l'école primaire

S Bastin - 2022 - access.archive-ouverte.unige.ch
Les flux migratoires, aux niveaux européen et planétaire, engendrent une grande mixité
culturelle, sociale et linguistique dans les sociétés d'accueil; ce qui a des conséquences sur …

[PDF][PDF] Traitements et usages des langues et des cultures d'origine à l'école primaire. Comparaison de dispositifs dans des pays francophones et analyse d'un terrain …

S BASTIN - 2022 - scholar.archive.org
Ce travail de thèse propose une mise en regard entre le discours introspectif des principaux
acteurs du système éducatif genevois et les dispositifs mis en place par les politiques …

[PDF][PDF] Former de futurs enseignants à l'interculturalité critique: proposition d'un dispositif pédagogique combinant réflexion théorique et mise en pratique

V Lemoine-Bresson, S Lerat, MJ Gremmo - Mélanges CRAPEL, 2020 - atilf.fr
Résumé Cet article décrit un dispositif pédagogique de formation de futurs enseignants à
l'interculturalité critique en place à un INSPÉ1 depuis 2016/2017. L'objectif n'est pas d'en …

Bousculer pour développer des compétences interculturelles en master MEEF

V Lemoine-Bresson - Revue internationale de pédagogie …, 2021 - journals.openedition.org
Dans cet article, après avoir exposé un dispositif pédagogique universitaire, nous montrons
à travers les résultats d'une étude, comment les étudiants futurs enseignants développent …