Bu çalışmanın amacı, fen eğitiminde bağlam temelli öğrenme (BTÖ) yaklaşımı ile ilgili 2010-
2021 yılları arasında Türkiye'de yayımlanan tezlerin betimsel içerik analizini yapmaktır. Nitel …

The purpose of this study is to investigate the effect of REACT strategy developed in relation
to “Particulate nature of the matter” subject on academic achievement and conceptual …

Fen bilimleri öğretmenlerinin öğrencilerine fen bilimleri kadar yaşam becerileri
kazanmalarını sağlamaları beklenmektedir. Yaşam becerilerinden biri de iletişimdir …

Öğrencilerin kavramları kendi yaşantılarıyla ilişkilendirememeleri ve bunun sonucunda
ortaya çıkan alternatif kavramalar, derse karşı motivasyonsuzluk ve akademik başarısızlık …

This study aimed to investigate the effects of the prediction–observation–explanation (POE)
strategy using worksheets designed for the “living things and life” topic on conceptual …

To promote the fire context-based science education, the author is developing two kinds of
web-based learning materials. The first material is designed for the 6th grade elementary …

Yaşam becerileri (analitik düşünme, yaratıcı düşünme, karar verme, iletişim, girişimcilik ve
takım çalışması) 2013 yılı itibariyle fen bilimleri dersi öğretim programına dâhil olmuştur. Bu …

The aim of this research is to reveal the cognitive structures and explanation situations of
secondary school students for life skills. The study is a descriptive survey model in …

Bu araştırma, ilişkilendirme (Relating), tecrübe etme (Experiencing), uygulama (Applying), iş
birliği (Cooperating) ve transfer etme (Transferring) basamaklarından oluşan REACT …

5. sınıf öğrencilerinin genleşme konusu ile ilgili kavramsal anlama düzeylerinin
belirlenmesinin amaçlandığı bu çalışmada betimsel tarama (survey) yöntemi kullanılmıştır …