SG Yalmanci, AIC Gozum - International journal on new trends in …, 2013 - ijonte.org
The purpose of this study is to compare theory of multiple intelligences with the traditional education method by looking at the science teachers' success, permanence of their …
M YEŞİLPINAR UYAR… - Mersin University Journal …, 2018 - search.ebscohost.com
Araştırmanın amacı, öğrenci merkezli strateji, yöntem ve tekniklerin akademik başarı üzerindeki etkisini belirlemektir. Meta-analiz yönteminin kullanıldığı araştırmada, dâhil …
Özet Bu araştırmanın amacı, sınıf içi ve dar alan oyunlarının çocukların çoklu zekâ alanlarının gelişimine etkisini incelemektir. Araştırma, Konya ili Meram Dere Zafer İlköğretim …
A Kaplan, M Duran, G Baş - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2015 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı matematik dersinde çoklu zekâ kuramına dayalı öğretimin akademik başarı üzerindeki genel etkisini belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek için belirli bir …
Bu araştırmada, ilköğretim 3. sınıf matematik dersinde şarkı kullanımının ilköğretim öğrencilerinin tutum, erişi, çoklu zeka alanları ve hatırda tutma düzeyi üzerindeki etkilerini …
Diğer bir canlı ya da nesneye yönelik incitici ve rahatsız edici davranışlar saldırganlık olarak tanımlanmakta ve başkalarına fiziksel veya psikolojik zarar verme niyeti taşıyan tüm …
TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı İlköğretim Matematik Öğretmenliği B Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim …
S Şengül, Y Katrancı - International Online Journal of Educational …, 2012 - ajindex.com
In recent educational trends establishing learning environments in which students can express themselves is in the foreground. In this study, it is targeted to teach subject 'Sets' by …
MY Uyar, A Doğanay - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Araştırmanın amacı, öğrenci merkezli strateji, yöntem ve tekniklerin akademik başarı üzerindeki etkisini belirlemektir. Meta-analiz yönteminin kullanıldığı araştırmada, dâhil …