Actitud filosófica, infancia y formación de maestros

LAM Díaz, OP Cortés, LMM Mora - Praxis & Saber, 2016 - revistas.uptc.edu.co
Aborda los resultados de la investigación actitud filosófica e infancia: formación y
trasformación de maestros siendo su objetivo diseñar una propuesta para el desarrollo de …

Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia

MTS Vaca, BAG Vargas, PAL Buitrago - Praxis & Saber, 2017 - revistas.uptc.edu.co
El artículo presenta una construcción teórica y reflexiva que comprende un estado del arte
de Filosofía para Niños en Colombia, resultado de la recopilación de artículos publicados …

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.

ID Cruz, LXC Patarroyo, MAO Suárez - Educación y ciencia, 2020 - dialnet.unirioja.es
Este artículo presenta los resultados de investigación relacionados al proyecto Filosofía
para/con Niños (Fp/cN) como un estudio de innovación educativa en el desarrollo del …

La educación filosófica como experiencia y posibilidad

LAM Díaz - Praxis & saber, 2012 - dialnet.unirioja.es
El artículo tiene como objetivo presentar conceptualmente la importancia del desarrollo de
la actitud filosófica en estudiantes y docentes como posibilidad, condición y experiencia de …

Enseñanza de la filosofía en Colombia: examen crítico de los actuales planes y programas de estudio

AG Figueroa - Conrado, 2021 - scielo.sld.cu
Durante mucho tiempo la pertinencia o no de la enseñanza de la filosofía en la escuela ha
estado sometida a discusión teórica y metodológica. La presencia en el currículo de esta …

[HTML][HTML] Del enseñar y el aprender

Ó Pulido Cortés, L Gómez Gómez - Praxis & Saber, 2017 - scielo.org.co
La educación contemporánea requiere para lograr sus objetivos encontrar no solo la
posibilidad de adaptación a los tiempos y contextos en los cuales está inmersa, sino, a la …

El problema filosófico y el sujeto de la enseñanza de la filosofía. Aportes desde las nociones de “identidad” y “universalismo” de Alain Badiou.

L Colella - Cuestiones de Filosofia, 2014 - revistas.uptc.edu.co
En el presente artículo nos proponemos indagar en las diversas consideraciones de
enseñanzas de la filosofía. Para ello, abordaremos las modalidades históricas y …

Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar

O García-Guzmán - Educación y ciencia, 2019 - revistas.uptc.edu.co
Presenta los hallazgos del proyecto Ambientes filosóficos y lectura crítica para la
enseñanza de la filosofía y el filosofar. Como objetivo general, se describen posibilidades …

[PDF][PDF] Actitud filosófica e infancia: formación y transformación de maestros

LA Mariño Díaz - 2014 - repositorio.uptc.edu.co
Este trabajo de investigación tiene como objetivo presentar una propuesta de formación y
trasformación de maestros para el desarrollo de la actitud filosófica en los niños y las niñas …

[HTML][HTML] Actitud filosófica, infancia y formación de maestros

LA Mariño-Díaz, O Pulido-Cortés, LM Morales-Mora - Praxis & Saber, 2016 - scielo.org.co
Aborda los resultados de la investigación actitud filosófica e infancia: formación y
trasformación de maestros1 siendo su objetivo diseñar una propuesta para el desarrollo de …