Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ve aktif öğrenmenin çevre eğitimi üzerindeki etkisinin sistematik incelenmesi ve meta-analizi

S Arik - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu sistematik inceleme ve meta-analiz çalışmasının amacı, yapılandırmacı öğrenme
yaklaşımı ve/veya aktif öğrenmenin çevre eğitimi üzerine etkisini araştırmaktır. Ayrıca, yayın …

Fen bilgisi ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sürdürülebilir kalkınma farkındalıklarının belirlenmesi

B Türer - 2010 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı, Fen Bilgisi Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim
Dallarında öğrenim gören öğretmen adaylarının,? Sürdürülebilir Kalkınma? ile ilgili …

Öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinin belirlenmesi

B Yiğitkaya - 2019 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışma, sınıf eğitimi, okul öncesi eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, Türkçe eğitimi, matematik
eğitimi ve fen bilgisi eğitimi lisans programlarında öğrenim görmekte olan öğretmen …

Ekolojik okuryazarlık, çevre eğitimi ve sürdürülebilir gelişme odaklı eğitim anlayışı bağlamında çevre temasının hayat bilgisi dersi programındaki yerinin incelenmesi

R Dündar, MM Kızık - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Ekolojik okuryazarlık, çevre eğitimi ve sürdürülebilir gelişme odaklı eğitim anlayışı
kavramları özellikle sanayileşme sonrası dünya devletlerin daha temiz bir gelecek inşa …

Okul öncesi öğretmen adaylarının geri dönüşüme yönelik düşüncelerinin incelenmesi

H Dinler, A Simsar, Y Doğan - Çocuk ve Gelişim Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
Araştırma okul öncesi öğretmen adaylarının geri dönüşüm farkındalığını ortaya koymak
amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada, betimsel alan çalışmalarından …

Çevre eğitimine yönelik hazırlanan formal ve informal uygulamaların akademik başarı, tutum ve öğrenci kazanımları açısından incelenmesi

Z Öner - 2018 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmaCanlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalımünitesi çerçevesinde yapılan formal ve
informal uygulamaların öğrencilerin çevre bilgi düzeyi ve çevreye yönelik tutumları …

Fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji kaynakları hakkındaki düşünceleri

ARB Uğur, O Bektas, E Güneri - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji kaynaklarına ilişkin
düşüncelerinin belirlenmesidir. Bu çalışmada nitel araştırma desenlerinden biri olan …

Fen mühendislik ve girişimcilik uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ve çevresel tutum düzeylerine etkisi

B Sağlamyürek - 2019 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmada;İnsan ve Çevreünitesi kapsamında, 5. sınıf öğrencilerinin Fen, Mühendislik
ve Girişimcilik Uygulamaları ile ürün geliştirmelerini ve bilim şenliğinde sunmalarını …

Ortaokul 7. Sınıf fen ve teknoloji dersinin çevre eğitimi açısından etkiliğine ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi: Bingöl ili örneği

A Çavuş - 2013 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı, Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Ortaokul 7. sınıf Fen ve Teknoloji
dersinin çevre eğitimi açısından etkililiğine ilişkin görüşlerini değerlendirmektir. Araştırma …

Fen bilimleri, biyoloji, coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin biyoçeşitlilik konusundaki görüşleri ve çalıştıkları bölgedeki biyoçeşitliliği derslerinde işleme …

M Bulut - 2019 - search.proquest.com
Dünya biyoçeşitliliğinde (biyolojik çeşitliliğinde) görülen azalma, insanların sorumsuzca
faaliyetleri sonucu her geçen gün biraz daha tehlikeli boyutlara ulaşmaktadır. Bu durum …