La estandarización de pruebas para valorar los sistemas educativos ha ido increscendo
desde que el discurso de las competencias cobrara protagonismo en la Unión Europea. El …

Todas las prácticas educativas requieren de la delimitación epistemológica que permita el
entendimiento conceptual y analítico de su objeto de estudio. En el caso de la evaluación …

Las investigaciones muestran que el rendimiento académico está condicionado por la
interrelación de un conjunto de factores, a los que se suman las condiciones y …

Frecuentemente, cuando se reflexiona sobre qué modelo de escuela queremos, el pasado
se asocia a lo anacrónico y el futuro aparece como incierto. Este artículo presenta algunas …

Parece haber consenso en que las reformas educativas iniciadas en América Latina a partir
de los años noventa no han desempeñado un papel relevante en la mejora educativa de …

Las políticas de evaluación de la calidad educativa se vienen implementando de forma más
o menos sistemática desde los años sesenta; sin embargo, su extensión a los distintos …

PISA se ha convertido en uno de los principales programas de medición del rendimiento de
los estudiantes a nivel mundial. En la última de sus ediciones, en el año 2015, más de 60 …

Existe una necesidad social por conocer la realidad compleja del sistema educativo para
poder tomar decisiones que transformen la educación, aunque esto se ve obstaculizado por …

A raíz de los bajos resultados obtenidos en las pruebas PISA, en Colombia el desarrollo de
competencias se convierte en un objetivo urgente para generar efectos de cambio en la …

Se considera al currículum como uno de los elementos claves que guían el proceso
educativo, pues es ahí donde debiesen estar estipulados los aprendizajes necesarios para …