Attitudes to technology, perceived computer self-efficacy and computer anxiety as predictors of computer supported education

V Celik, E Yesilyurt - Computers & Education, 2013 - Elsevier
There is a large body of research regarding computer supported education, perceptions of
computer self-efficacy, computer anxiety and the technological attitudes of teachers and …

Success factors for ICT implementation in Saudi secondary schools: From the perspective of ICT directors, head teachers, teachers and students

S Albugami, V Ahmed - … of education and development using ICT, 2015 - learntechlib.org
Abstract The role of Information Communication and Technology (ICT) in education is
undisputed globally. However, although Saudi Arabia government has invested heavily in …

A mixed research-based model for pre-service science teachers' digital literacy: Responses to “which beliefs” and “how and why they interact” questions

E Güneş, E Bahçivan - Computers & Education, 2018 - Elsevier
This study constructs a science teaching belief system to examine pre-service science
teachers' scientific epistemological beliefs (SEBs) and conceptions of teaching and learning …

Exploring the role of TPACK and teacher self-efficacy: An ethnographic case study of three iPad language arts classes

MG Saudelli, K Ciampa - Technology, Pedagogy and Education, 2016 - Taylor & Francis
This ethnographic research study investigated three elementary teachers' perceived self-
efficacy beliefs and their attitudes toward mobile technology-enhanced instruction. Using …

Öğretmen adaylarının 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri arasındaki ilişki

DO Göksün - 2016 - search.proquest.com
Bu çalışmanın temel amacı öğretmenlerin kendi öğrenmeleriyle paralel biçimde öğrettikleri
önermesini 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri çerçevesinde …

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI

C İpek, Y Acuner - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi …, 2011 - dergipark.org.tr
Sınıf öğretmeni adaylarının bilgisayar öz-yeterlik inançları ve eğitim teknolojilerine karşı
tutumlarının incelemeyi amaçlayan bu araştırma Rize Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf …

Changing Attitudes towards Educational Technology Usage in Classroom: Web 2.0 Tools.

Z Tatli, Hİ Akbulut, D Altinisik - Malaysian Online Journal of Educational …, 2019 - ERIC
The purpose of this study is to investigate the effects of using Web 2.0 tools in teaching on
teacher candidates' attitudes towards using technology and instructional materials in the …

Effects of Geogebra supported micro teaching applications and technological pedagogical content knowledge (TPACK) game practices on the TPACK levels of …

K Açıkgül, R Aslaner - Education and Information Technologies, 2020 - Springer
The aim of this study is to investigate the effects of GeoGebra Supported Micro Teaching
Applications and TPACK Game Practices on the TPACK efficacy and self-efficacy perception …

Fen bilgisi öğretmen adaylarının uzaktan eğitime ilişkin görüşleri

M Uzoğlu - Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 2017 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı gelişen teknolojiler sayesinde zaman ve mekandan bağımsız uzaktan
eğitim uygulamalarının yaygınlaştığı günümüzde geleceğin öğrencilerini yetiştirecek olan …

Türkçe öğretmeni adaylarının eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin tutum ve düşünceleri

T Dargut, G Çelik - Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2014 - anadiliegitimi.com
Bu çalışmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının öğretimde teknoloji kullanımına karşı
tutum ve sahip oldukları fikirleri tespit etmektir ve bu doğrultuda, eğitimde daha etkili …