[图书][B] Grundlegende Kompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich: Ergebnisse von PIAAC 2012

B Rammstedt - 2013 - ssoar.info
competence; arithmetic; qualification; measurement; Federal Republic of Germany; cognitive
ability; level of education attained; social participation; social background; cultural factors; …

Hauptergebnisse und Einordnung zur LEO-Studie 2018–Leben mit geringer Literalität

A Grotlüschen, K Buddeberg, G Dutz… - LEO 2018: Leben mit …, 2020 - books.google.com
• Kompetenzen auf dem Alpha-Level 4 beschreiben eine auffällig fehlerhafte
Rechtschreibung auch bei gebräuchlichem und einfachem Wortschatz. Die …

The imagined learner in adult literacy education policy research: An international comparison

A Belzer, A Grotlüschen - International Review of Education, 2022 - Springer
This article provides a comparative analysis of the ways in which learners are portrayed in
researchers' descriptions of adult literacy education policy. Although adult learners are …

[图书][B] Kompetenzerwerb und Lernen im Alter

B Schmidt-Hertha - 2014 - books.google.com
Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen
Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter. Der …

[图书][B] Literalität als milieuspezifische Praxis: Eine qualitative Untersuchung aus einer Habitus-und Milieuperspektive zu Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen

N Pape - 2018 - books.google.com
Die Dissertation untersucht die alltags-und lebensweltliche Einbettung literaler Praxis von
Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen. Hierbei wird erstmals eine Habitus-und …

[图书][B] Finanzielle Grundbildung: Programme und Angebote planen

E Mania, M Tröster - 2015 - library.oapen.org
„Mitbestimmung durch Bildung “–„Aufstieg durch Bildung “–Diese Slogans der deutschen
Bildungspolitik betonen die Bedeutung von Bildung; sie machen aber zugleich auch …

[图书][B] Schriftspracherwerb: Einschulung, erstes und zweites Schuljahr

I Füssenich, C Löffler - 2018 - books.google.com
In jeder Eingangsklasse gibt es Kinder, die den Symbolcharakter von Schrift nicht erkennen,
die begrifflich nicht zwischen Zahlen und Buchstaben unterscheiden oder Sprache nicht …

[图书][B] Leseförderung in öffentlichen Bibliotheken

K Keller-Loibl, S Brandt - 2014 - books.google.com
Dieser Band stellt theoretische Grundlagen der Leseforschung und Literaturvermittlung
praxisbezogen dar und bietet eine Hilfestellung für die Planung und Durchführung von …

[图书][B] Vermessene Schulen-standardisierte Schüler. Zu Risiken und Nebenwirkungen von PISA, Hattie, VerA & Co.

H Brügelmann - 2015 - pedocs.de
Titel und Botschaft dieses Buches sind kein Urteil, sondern eine Warnung. Als ein Ins
trument unter anderen können standardisierte Tests und Fragebögen auch in der Bil …

[图书][B] Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog

M Kronauer, M Kil, R Burtscher, EJ Ditschek… - 2013 - books.google.com
Menschen mit Behinderung in der Erwachsenenbildung gleichberechtigt behandeln: Das ist
die Vorgabe der UN-Behindertenrechtskonvention und das erklärte Ziel des deutschen …