O objetivo deste texto é discutir sentidos de colaboração que decorrem de experiências vividas no interior de práticas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência …
LK Chimentão, S Reis - Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio …, 2019 - SciELO Brasil
Compromissos éticos em estudos envolvendo seres humanos têm sido considerados há poucas décadas. No entanto, preocupações a que comumente se restringem os …
Esta pesquisa enfoca uma experiência de formação colaborativa em tecnologias digitais vivenciada por sete professoras/es de francês de alguns dos Centros Interescolares de …
Este estudo discute sobre o papel da professora de Educação Básica que participa como Supervisora de Área na coformação inicial do professor de língua inglesa (LI) e faz parte do …
Nenhuma definição que li sobre prefácio me incitou a escrever sobre a minha relação com a Viviane, mas não posso deixar de começar por essa relação, que teve início no curso de …
Este relato de experiência tem como foco uma oficina de língua inglesa (LI) desenvolvida com alunos de ensino médio no escopo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à …
O presente estudo teve como foco uma experiência de formação de professores de língua inglesa desenvolvida em um subprojeto para formação de professores do Programa …
O RIBEIRO, C CAETANO - CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE … - academia.edu
Nossa proposta neste texto é apresentar as reflexões e os resultados práticos de uma ação pedagógica que emprega a sala de aula virtual como um contexto educacional para o …
E de Lorena Stanzani, CE Obara… - Revista Ciências & …, 2016 - revistascientificas.ifrj.edu.br
Neste artigo trazemos resultados de uma investigação que teve por objetivo discutir o processo de formação do professor–inicial e continuada–no contexto do PIBID (Programa …