El estudio se centra en los estudiantes de las universidades presenciales y en los modelos
de enseñanza a distancia (ED) implementados durante el periodo de confinamiento …

El objetivo de esta investigación fue determinar una tipología de creencias en la enseñanza
de los docentes, su relación al uso de Moodle, y posibles diferencias significativas entre …

Higher education institutions at the international level have seen the need to adopt and
integrate information and communication technologies to meet the opportunities and …

Continuando otros trabajos previos de revisión del proceso de integración y generalización
de las aulas virtuales en una universidad que oferta la mayoría de sus titulaciones en la …

El propósito de la investigación fue determinar el impacto del uso de las plataformas
educativas en la práctica pedagógica de nivel superior de San Luis Potosí. El estudio fue no …

This descriptive study intends to identify the satisfaction perception among the teachers of
the Universidad del Valle de México (UVM) concerning the use of the Microsoft Teams …

En este artículo se ofrecen algunos resultados de un estudio empírico desarrollado en la
Universidad de La Laguna (España) con la finalidad de conocer los usos que el alumnado y …

Se presentan los resultados de un estudio de campo realizado en educación superior en
una universidad pública. La finalidad es conocer la relación entre el uso de herramientas de …

La incorporación a la educación superior de herramientas como plataformas virtuales o
redes sociales supone una nueva reformulación del proceso de enseñanza aprendizaje. Se …

Se presenta aquí una experiencia de enseñanza y de aprendizaje que llamamos
performance virtual basada en la teatralización de roles educativos desarrollada a través de …